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综合与实践赶场教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：综合与实践赶场教学评价实录

正文

小学数学西师版二年级（上）实践活动：

《赶场》教学设计

邻水县鼎屏镇第二小学王辉

教学内容：教科书P44-P45，实践活动：赶场

教学目标：

1.结合具体情景，经历观察、发现、选择数学信息的过程，能根据选择的数学信息提出问题，并能运用已有的知识解决问题。。

2.培养用数学的眼光观察生活的意识，感受数学与生活的密切联系。

3.培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。

教学重点：能发现问题，并灵活运用知识解决简单的实际问题。

教学难点：探索解决简单实际问题的方法。

教具准备：每个学生准备几样东西。（可以是玩具、食品等）

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：小朋友，你们与爸爸妈妈一同去买过东西吗？（买过）到哪儿去买呀？（超市，出示图片1）国庆节的时候王老师正好收集到了人们去买东西的图片，想知道他们都去哪儿买吗？（出示图片2）哇，街上的人真多呀，你们知道这是哪儿吗？（集市）像这样的情景我们称为赶场。赶场就是人们在固定的日子到集市上做买卖或者玩耍。（出示图片3）

师:孩子们，你们知道鼎屏镇原来赶场的日子吗？就是每个月的号数中尾数是1、3、6、8的日子，每个集市都有特定赶场的日子，比如牟家镇赶场的时间是每个月的号数中尾数是2、5、8的日子，我们称这些日子为赶场，有些地方则称为赶集、赶街等。孩子们，今天我们就来学习赶场(板书课题) （出示图片4）,齐读课题。

孩子们，我们一起来看看本节课的学习目标。（出示图片5）

师：孩子们，想不想去体验一下赶场的乐趣。（想）

二、自主合作，先学后教

好！请看赶场镜头一：

买树苗（出示图片6）同学们为了响应学校“植树造林，绿化家园”的号召，纷纷到卖树苗的老爷爷那里购买树苗。

1.请看图，这些树苗多少钱一棵？他们应该准备卖多少钱去买树苗？

2.学生在小组里说一说，师再指名说一说。

3.学生再独立解决。（出示图片7）

4.这里除了卖树苗的还有卖什么的，你还可以提出哪些数学题？

5.学生再独立解决提出的这些数学问题。

（活动小结：孩子们能用所学的乘法知识解决买一种东西，买几份需要多少钱的问题。好棒哟！）

瞧，优良种子推广站的技术人员正在向农民伯伯介绍种子呢。再看赶场镜头二：

买种子（出示图片8）

1.想一想:“种子3包6元的，1包3元的”是什么意思？他们又该准备卖多少钱去买种子呢？

2.学生在小组里说一说，师再指名说一说。

3.学生再独立解决。（出示图片9）

（活动小结：孩子们能用所学的乘法知识解决买两种东西，每种东西买几份需要多少钱的问题。不错哟！）

三、当堂训练，形成能力

1.我能行！

师:我也喜欢赶场，家里有些东西我准备在赶场的时候购买，这是我的采购单，同学们帮我算一算买这些物品各要花多少钱?(课件出示图片10) 类别

肥皂

拖鞋

水杯

单价

6元

9元

5元

数量

5块

2双

3个

总价

生1:买肥皂要花30元。

生2:买拖鞋要花18元。

生3:买水杯要花15元。

……

2.拓展训练：帮我算一算买这些物品各要花多少钱? 师:那我买这些东西一共要花多少钱?(生先计算再汇报) 生: 一共要花63元。

四、总结归纳，巩固收获

孩子们，这节课你学会了什么？有哪些收获？

在生活中我们常常要买卖东西，就需要用到数学知识，学好了数学知识可以帮助我们解决许许多多的生活问题。

课后延伸：亲身体验买卖过程

学生把从家里拿来的东西，分成4个小组进行买卖。师边巡视边指导。

资料摘要

综合与实践赶场教学评价实录