A教学设计实例

Unit Five Do you like pears?

第一课时

一、教学内容

Let’s talk part A 二、展示目标

1、能听懂、会说Do you like熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…

2、水果单词： pear, orange, apple…?Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情境中运用。

三、第一次先学后教

自学指导 1、教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。

2、教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,

3、学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.

后教

教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. 四、第二次先学后教

自学指导

（1）教师出示卡片，并讲解每种单词的复数形式。

（2）教师手举“梨”讲述单词pear 和讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。

（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的卡片给学生并说：Here you are. （4）学生各自拿着自己准备好的水果图片练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 后教

1、教师播放Let’s talk的录音，在听之前教师提问：How many fruits can you see? 2、What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。

3、第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）

4、

学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears. 五、当堂训练

1、按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 2、同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practice 部分的操练。

A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t