Recycle 2优质课教案

课题

Recycle 2 课时安排

共 3 课时，第 1 课时

学习目标

1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

学习

重点：听懂、会说Read aloud 部分的故事。

重难点

难点:Read aloud部分的故事情节的理解。

教学法

跟读法、情境法

课前准备

自制课件、动物面具、单词卡

学习过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo”

“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

二、呈现新课 (Presentation) （1）教师播放录音，展示Read aloud部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。

三、趣味操练 (Practice) （1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …

（2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

作业布置

听读故事内容

板书设计

Recycle 2 So much fruit. I can get…

Where are the …？

教学反思

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