C优秀教学设计

小学英语（PEP）五年级上册

Unit 1 My Day C Story time 一、学情分析

本课是一节故事教学课，选学内容，围绕本单元主题，将之前学生已学的重点句型、词汇进行再整合，拓展学生的知识范围，达到活学活用语言知识，发展创新思维能力。五年级学生已具备基本的英语语言组织能力、自主学习能力，掌握了简单的英语学习方法、策略。学生已具备合作交流的学习能力，能够在学习中交流互动，互助合作。使故事教学成为学生积累语言、使用语言、提高语言运用能力的有效载体。

二、教学目标

1.语言知识

①学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习和巩固有关任务一周活动安排的词汇和句型；

②学生能够根据图片，帮助学生理解collect nuts, dry nuts；eat nuts在故事中的意思。

2.语言技能

①学生能够正确朗读，模仿故事中角色的语音、语调，能够理解并表演故事；

②学生能够整合已经学过的语言，增加故事容量，拓展语言运用的机会。

3.学习策略

①读思结合，自主创新，活化语言的理解与运用，培养学生的良好思维品质；

②小组交流，质疑解疑，共同学习，相互促进

；

4.情感态度和文化意识

能够在生活中主动询问及应答，能够合理安排日常学习和周末活动。

三、教学重难点

1.教学重点

能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，根据学生的具体情况，提出理解、朗读、表演故事。

2.教学难点

①

理解生词collect nuts, dry nuts；eat nuts在故事中的意思；

②

复习与巩固本单元核心词汇与句型。

四、教学准备

PPT教学课件、电子白板、单词卡片

五、

教学过程

Step1 ：Warm-up T：Boys and girls, I am new here . I want to know something about your daily life. What do you usually do from Monday to Friday?

Ss1.2.3.. ….. T: What do you often do on the weekend? Ss1.2.3..……

Step2: Presentation

1.T：Our two good friends are coming. They are free. What day is today? What does zip often do on the weekend? Listen to the tape. Ss1.2.3...: . T：Look at the first picture, do you want to ask some questions? S1: What time is it? S2: Is there a sofa in the picture? T:What are they talking about? Listen to the tape 3.T: Look at the second picture, read aloud. Ss read the second

paragraph. T : What does Zip do from Monday to Wednesday? Ss get answers. Learn “collect nuts”

……

4.Read and learn picture 3,4 5.look at picture 5,6.观察故事中的人、物、环境。Ss say some something about them. S123…. 6.Read paragraph5,6. What does Zip usually do on the weekend? Does Zip watch TV this weekend? Discuss in group.

Step3: Retell the story 1.

Watch the video 2.

Read after the tape 3.

Practice in pairs 4.

According to the black board, retell the story.