Lesson 26优秀公开课教案

Unit 5 Is this your schoolbag? Lesson 26 大丰堆镇高家庄小学

王汧

一、教学目标

（一）语言知识目标: 1、能听、说、读、写单词put , ruler , crayon , yes , schoolbag、activity book、dictionary,句子 Is this your schoolbag ? Yes, it is. Is this your ruler? No, it isn’t. 并且能在四线格中规范书写

2、能够在适当的情景中进一步运用Be 动词引导的一般疑问句Is this/that your…? 及肯定/否定回答Yes, it is/No, it isn’t.并把新词融入句中进行学习。

3、能说唱Chant。

（二）交际能力目标: Using the knowledge in the real life. （三）情感态度目标：

激发学生在真实的语言环境中大胆地开口说英语的欲望，培养他们积极主动地与别人交流的习惯。

二、教学重点: 听、说、认读单词activity book、dictionary. 三、教学难点：

听、说、读、写单词和句子put, ruler , crayon , yes , schoolbag Is this your schoolbag? Yes, it is./No, it isn’t. 四、教具准备：a ruler、a crayon、an activity book、a dictionary、a schoolbag、PPT、some cards 五、教学过程：

（一）【讲授】Warming-up 通过图片复习旧知Don’t leave your things like this.、Remember to put your things away after class. We should put our things away. 通过故事情节，将上节课的重点句型引出，自然导出故事情节。并以苹果作为最后

总结阶段的评价手段。复习put away词组和句型。并对学生进行情感教育，要养成摆放好自己物品的良好生活习惯。设置故事场景并配音，展现故事情节。学生感兴趣，容易进入情境，有利于下一步教学。有趣又有效。运用多媒体教学可以激发学生的学习英语的兴趣。多媒体教学，可以向学生提供更为直观的信息，这样不但引发了学生对本课的思考和学习欲望，而且也为枯燥的课堂增添了更为人性化的色彩

（二）【导入】Presentation 学习四会单词ruler, crayon , 三会单词 activity book , dictionary 学习句型Be 动词引导的一般疑问句Is this your ruler ?及回答：

Yes , it is ./ No , it isn’t.

以闯关救出墨多多和查理九世情节为线索，通过闯关环节学习新知

1、Memory test 2、Find my things （1）通过打地鼠和头脑风暴的形式，让学生高度集中注意力，为接下来学习新知做准备。并由此环节自然的过渡到学习新词。

（2）找东西环节。通过帮助shrek找东西环节，先用学过的单词来练习句型Is this your…?及其回答Yes , it is ./ No , it isn’t.在学习单词activity book时延伸名词性物主代词的学习。It’s mine. It’s my book.接着通过摸东西的环节猜出dictionary并进学习。

（三）【讲授】Practice 对所学的三会、四会单词进行复习，对学习的句型Is this your ruler ? Yes , it is ./ No , it isn’t.进行操练。进行个人和小组双重操练。

1、Can you practice with your things 2、If you can piece(拼接)the cards and chant well, you can go! （1）教师将学生分三个小组，一组学生蒙上眼睛，另一组拿出提前收集的学生文具，教师示范句型whose …is this? Xxx, is this your …? No, it isn’t.然后个人展示。学生较熟练后，小组进行问答。既巩固新知，又培养学生团队协作能力。

（2）拼chant的环节，将学生得到的sticker背面句子拼接起来，构成课文中的chant。教师示范读再进行跟读。小组合作环节。

（四）【练习】Expand 给出一个小剧本，让学生选词填空，对学习的新知进行拓展练习。

通过闯关成功，奖励每人一个通关卡片的形式，来表演学生的积极参与。在其中对学生进行情感教育，要善良别人遇到空难时应该互相帮助。并利用反面的剧本来进行练习。剧本为了适合学生的水平，降低难度，改填空为选词填空。对所学单词和句型进行巩固。whose …is this? Xxx, is this your …? No, it isn’t. 完成剧本后，让学生小组朗读，如果有能力的同学，还可以进行表演。既巩固知识，又培养学生的综合语言运用能力。

（五）【测试】Consolidation 学生互相评价，并对该课作总结。

开头设置的最佳表现奖，

引出句型whose …is this? Xxx, is this your …?在结尾处由学生自己对本节课表现进行互评，选出优秀者之后，再次呼应，全班一起询问Is this your…?如果出现多名优秀者，教师顺势提出分享概念，进行情感教育，并对全班同学提问。

（六）【作业】Homework 1、Copy the key words and sentences in this lesson. 2、Try to make a short dialogue with sentences we’ve learned in class.

板书: Lesson 26 schoolbag ruler crayon Is this your activity book Yes, it is. dictionary No, it isn’t.