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备课教案

Unit 5 Do you like pears? （A）

Let's learn 科 目

课 题

英语

年 级

三年级

2课时

单 元 主备人

五单元

曹晓芸

Unit 5 Do you 课 时

like pears? （A）

Let's learn 4月12 使用日期

备课日期

第九周

参与人

主备人方案

教学

目标

教学

重点

教学难点

掌握水果类单词。

掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana. 1.能够熟练掌握水果类单词

pear, orange ,apple ,banana 修改意见及个性化设计

能通过Let’s chant 的内容，练习fruit words. 发音准确，语调自然。

读准apple,banana的发你正确运用本课水果单词，用句型Do you like…? 音

Yes, I do.做替换练习。

教法

讲授法 合作探究法

动作教学法，图片教学法，歌曲教学法

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）学生日常口语练习。

（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow”

的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。

2 呈现新课 (Presentation) 教

学

过

程

Step1Warm-up 1.

greeting: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. 2.Review:red orange yellow 3.Enjoy a song: An apple a day. Step2.Presentation. green

（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, 1.学习水果单词。

banana 。教师询问：What can you see? 1）.利用歌曲导入（你们都能看到些什么？）鼓励学生用利用课件 apples. apple完整句子来回答，“ I can see pears. ”2)利用图片课件引入“ I can see peaches.”“I can see pearoranges.”“

…

”（如果没有实物也可用图片代替）

（2）教师可将一种水果切开，让学生亲和pears.熊大和我都喜欢pears引出课题。板书Do you like pears?A Let’s learn. 3）利用图卡学习自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：oranges, banana，grapes

Do you like pears? 学生会回答：Good. 并板书这些单词。

此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do 此时，教师可让大多边展示边领读边操练。（可以小组开火车，男女生读，横排读）

4）师领读，生领读，自读数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I 3分钟。

do

5）Show ppt let’s learn’s picture （3）认读单词pear, peach, orange, T:What can you see?师引apple

（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3 趣味操练 (Practice)

（1）游戏：Do it quickly! （快速做一做）

导学生说出I can see an apple .可以做替换练习。

6）打开书，翻到49页，回归课本（听、指、说）

看书自己读句子，并仿照例句造句子。

7）ppt播放Let’s chant. 全体起立跟读。

教师给学生下指令Run to the Step3Practice pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。

1.

Play game:What’s missing?游戏过程中a

4 课堂评价 (Assessment)

做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。

引出grapes, 教学grapes. 2.Listen and draw T:I like apples. Do you Like apples? Can you draw an apple? Take out your paper and crayons. Listen to me. 1)Draw an apple. Color it red. 2)

Draw two oranges. Color them orange . 3) Draw six bananas. Color them yellow . 4)Draw three pears. Color them green . Step4Consolidation 听音举图片

活动方式：小组为单位，一人发令当小老师

;其他人听音举出相应图片。4人或6人一组。

Show me the apple. Show me the bananas. Show me the pears. Show me the oranges. Step5 Sum up Evaluate performance Of the the students in class.(评价) 作

将今天所学水果单词说给爸爸、妈妈听。

业

设

计

ch板书设计

（1）Unit 5 Do you like pears? （A） Let's learn Unit5 Do you like pears? 图片orange 图片apple 图片banana

图片pear 本课是这一单元的第二课时，一开课我就利用歌曲 An apple a day.将孩子们的注意力牢牢地拉到了课堂上来,而且利用歌曲巧妙引出apple.然后利用图

卡学习新词pear, orange, banana，grapes.然后操练新词孩子们掌握较好。Let’s chant环节全体起立活动气氛热烈。本课最成功之处在于Listen and 调查一下你的家人喜欢什么水果，下次上课时将调查结果带来。

draw环节，孩子们很喜欢这个活动画的也很认真，就是个别学生画的太慢浪费了不少时间，毕竟上课时间有限要想孩子们表现更好，我还得在把活动设计巧妙一点。由于时间关系听音举图片活动和。课堂评价完成的很仓促，相信下次我一定会是的更好！