A含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Unit 6 How many? A. Let’s learn Let’s chant 一、教学目标和要求1.听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。2.能将数字灵活运用于日常交际。3.能跟随节奏说唱歌谣。二、教学重、难点1.能听、说

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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学校：兴义市红星路小学富康校区

A含PPT的教学设计及点评

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关键词：A含PPT的教学设计及点评

正文

Unit 6

How many?

A. Let’s learn

Let’s chant 一、教学目标和要求

1.听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

2.能将数字灵活运用于日常交际。

3.能跟随节奏说唱歌谣。

二、教学重、难点

1.能听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。

2.单词twelve，thirteen的发音。

三、教学准备

单词卡片、教学课件。

四、教学过程

Step One:Warm-up 1. Greetings. 2.Sing a song“one，two，three，four，five.”

Step Two: Presentation 1.

复习句型：How many…do you see? I see…. 2.

教师利用课件展示有十一个小汽车的图片，并问：How many cars do you see?学生说“eleven ”板书并教读。

利用课件展示有十二只熊猫的图片，并问：How many pandas do you see?学生说“twelve”,板书并教读。twelve发音比较难,教师可以找学生起来发音并纠正指导。

用同样的方法教单词：thirteen, fourteen,fifteen 5.采用“开火车”的形式进行操练单词（大小声、男女生读、单个读......）

6.游戏：听音指单词

7.学生一起读Let’s learn的内容。

８.将句型“How many fish do you see?I see fifteen.”编成一首歌，叫学生上台唱。

9.A game:What’s missing? 10.播放Let’s learn录音，学生跟读。

Step Three: Consolidation 1.

考考你。

播放Let’s chant的内容，学生边听录音,边理解大意。

多播放Let’s chant几遍，跟唱，熟悉重点句型和单词。

用“剪刀、石头、布”的游戏，再次巩固所学的单词。

Step Four: Summary 师生共同总结本课时所学的重点知识。

Step Five: Homework 1.认读，抄写1--15数字单词。

2.能与他人应用句型：“How many+可数名词复数+do you see?”

板书设计：

Unit 6 How many? A

Let’s learn

eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen

关于本教案的常见问题

Q：A含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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