Lesson 1ppt配用优秀教学设计

教材：重大版

课题

课型

Unit 5

Lesson 1

Have a Drink New（新授课

/ 听说课）

三年级上册，学生们已经初步认读一些关于水果教学前后联系

的单词，可以和本课中的juice结合，具体到哪种果汁，而不是只介绍果汁这一个词。再从果汁引出本课其他单词。

词汇

语1.

课文词汇：water, juice, milk, tea. 2.

补充词汇：apple, grape, lemon ,orange, pear.

1.

Water的英式发音和美式发音

2.

字母组合ea的发音

教

学

目

标

知识

音

语言

目标

Whatdo you like? I like________. 运用

What do you like ? (你喜欢什么？)—I 技能

like______.提问并回答

在学习过程中激发学生的创造力、好奇心，提高情感

学习英语的兴趣。

1.

能在指认物体的前提下认读所学单词，要求发重点

音准确

2.

能大胆、灵活运用本课所学句型（What do you like?/ I like________.）

难点

策略

使用教具

教学过程

重要句型要求学生会说并用于生活中真实表达

情境模拟，探究合作

PPT、视频、不同味道的饮料若干。

内容

本课以学校飞机招聘空乘为主线，设置“体能训练、知识储备、礼仪形象”Step 1: Warm-up (4 mins) 三个方面贯穿课堂。课前热身部分就是体能训练部分。学生听音判断飞机，介绍我校飞机“行知号”，进行swimming、playing ping-pong等每个动作的练习，让学生感觉到累和口渴。

1.

引出“thirsty”

设计意图

在运动引起的劳累和口渴中，引出单词“thirsty”.

在愉快的2.

引出各种果汁和茶叶:备好橙汁、环境中调Step 2: Presentation (15 mins) 葡萄汁、柠檬汁、梨汁、茶，用动嗅觉进透明纸杯盛装。在引出单词thirsty行单词复后，老师拿一杯果汁喝下，并询习，

引出问全班是否想喝，提问“Are you 准备好的thirsty?”学生回答“Yes./No.”学果汁饮料。

生喝一杯便引出一种果汁。

3.

用I like进行单词跟读：

I like orange /grape/lemon/pear 巩固操练

juice/tea. 4.

进入第二部分“知识储备”，动画呈现前三句话，学生听音跟读。图片呈现后3句话，用Hao Tian, Hao TIan, What do you like?先让学生猜测单词，再在听音后，引出单词water/milk. 。

5.

跟读课文；

从课文中呈现单词，调动学生积极思考。

课文检测。

1. 情境模拟：设置饮料店场景，屏幕展示出10种饮料，补充cola, sprite,coffee。学生记下自己喜欢的饮料的序号用

“What do you like?”

Step 3: Practise (15 mins)

“I like_______.”进行互问互答。可以下座位在全班范围内询问。

2.进行第三环节“礼仪形象”：设计动作：hello; What do you like ?; Have a Drink. 学生上台示范动作，评选出4位学生为本次招聘的空乘人员。4位学生将本课所学饮料，递送给其他扮演乘客的同学，进行情境模拟。

Step 4: 扮演空乘人员，服务家人。

Homework Group 1

What do you like? 2

I like_______. juice 板书

3

tea 4

water

5

milk 在具体的情景中，用所学知识完成一项任务。

4