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步骤教学活动Step 1. Warm-up & Revision 1.Greetings and let’s read. T: Hello, good morning, boys and girls！How are you? 孩子们会自然的跟我问候对话：…热身和复习T: What’s your na
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- 2018-05-02 13:27:00
- 来源学校
- 学校：浦江县浦阳第三小学
C多媒体教学设计及其点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C多媒体教学设计及其点评
正文
步骤
教
学
活
动
Step 1. Warm-up & Revision 1.
Greetings and let’s read. T: Hello, good morning, boys and girls！How are you? 孩子们会自然的跟我问候对话：…
热身和复习
T: What’s your name?
S1：My name is ... ... T: Now, let’s read together.教师播放ppt.
2.
Let’s sing.
T: Boys and girls, you are so great. Let’s sing a song together.
步骤
教
学
活
动
Step 2. Presentation & Practice
呈现和操练
1.
Group work: When is your birthday? T: When is your birthday? S1: My birthday is on …
S2: It’s on …
2.
Guess, when is my birthday?
3.
Work in two. 运用PPT图片和现场实物优势让学生们操练句型I like ... They are…并滚动出现句型
They are cute/…
呈现和操练
4.
They make noises.
5.
Sarah’s diary.
步骤
6.
The text. 教
学
活
动
文本的解析与跟读，注意读音的准确度。
7.
Summarise the text.
呈现和操练
8.
Work in groups. 利用小组内动物图片让学生问答,创设情境来让学生进一步操练巩固句型。
步骤
教
学
活
动
Step 3. Consolidation & Extension 1.
Make a new diary. 参考句型：
巩固和拓展
3.
Homework.
2.
情感教育。
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- 上传时间： 2018-05-02 13:27:00
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来自：学校：浦江县浦阳第三小学
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关于本教案的常见问题
Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。