C优秀教学设计说课稿

《My schoolbag》教学设计

教学目标：

1．

能听懂会说本课的会话。

2．

能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white. 3. 能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。

4．能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

5．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学重点：

1．句型：What’s in your schoolbag? 2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 3. 理解对话大意。

教学难点：

1．发音：maths math book Chinese book 2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

3．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book

教具准备：

1．教材相配套的教学课件

2．教材相配套的教学录音带

3.

单词卡片

4.

书包,英语书,数学书,语文书,三本故事书. 教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

复习与本课内容有关的单词

T: I have a ruler.(手里拿着一个格尺) Who can say like this? S: I have a ... （二）呈现新课

（Presentation）

1.T: Now I have a new schoolbag. (课件出示schoolbag这个单词.) Please guess what colour it is. S: Guess the colour of the schoolbag. T: Show the schoolbag and ask “What colour is it?”(课件出示书包的图片.) S: It’s brown. T: Yes, it’s brown.

Who is right? Please “What’s in it?”

S: Guess the things in the schoolbag. T: Show the things in the schoolbag. （课件出示书包里面有什么物品.) Who is right? T: Now some books in my schoolbag,please guess “What book is in my schoolbag?”(现场展示是什么书,而且其实放在书包里的是写着English book等词的卡片,学生拿出卡片后,不会读,教师便可借此机会教学生认读关于书的英文单词.) S: Read after the teacher. T: Try to find the rule of these words. 学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

S: 都有book, 有些书开头字母大写, 有些书由两个单词组成中间没有空格. 2．让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）

3. 让学生熟悉句型What’s in your schoolbag? 教师继续提问：What’s in your schoolbag? 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下巩固这些单词。

4．让学生观看本部分教学课件。

5．听录音带，跟读并模仿。

6．观看课件，让学生给人物配音。

（三）操练

（Practice）

1．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。如：

A: I have a new schoolbag. B: Oh, it's nice. What's in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook.. 2.学生汇报练习结果，教师要进行评价。

3.指导学生写一篇关于”My Schoolbag”的作文. （四）作业布置：

1. Listen to the tape. 2. Introduce your schoolbag. 板书设计：

My schoolbag I have a new schoolbag.

It’s black and white. It’s a panda. What’s in your schoolbag? An English book, a maths book, three storybooks and... It’s a fat panda.