村居课时教案｜教案在线预览

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《村居》教学设计教学目标:1、学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。4、品味对春天的珍惜,品味快乐。教学重、难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。教学方法:朗读品悟相结合学具准备:生字卡片,课文插图。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：村居

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2020-11-01 20:28:07

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学校：从化市城郊街东风小学

村居课时教案

未知

2020-11-01 20:28:07

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关键词：村居课时教案

正文

《村居》教学设计

教学目标:

1、学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、想象诗中描绘的情景,练习口头表达。

4、品味对春天的珍惜,品味快乐。

教学重、难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

教学方法:朗读品悟相结合

学具准备:生字卡片,课文插图。

教学过程:

(一)激趣导入。

谁来背一背写春天美景的诗?今天我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。

(二)识字,初读诗文。

把古诗写在黑板上,先带着拼音让小朋友先读几遍,再把拼音擦去,再让孩子们读,问问孩子们有哪些字不认识,给孩子几分钟初读后,我让孩子们举手发言,让他走到黑板前把不认识的字指出来,然后问哪个小朋友会,也让他来到黑板前,面对面的教这个不会的小朋友,并把自己是怎么记住这个字的方法说出来,让其他小朋友也认真听,用这个方法依次解决小朋友不会的生字。用卡片检查生字识记情况。

(三)熟读,整体感知诗意。

指导学生熟读入情入境的读,让学生说一说读后感知到了什么?

(四)理解词句,品悟诗意。

先让学生逐句读诗想一想每一句诗什么意思,可以同桌或小组商量,提出不懂的词句。

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”其中把不理解的字词用彩笔圈起来,引导小朋友理解透了,小朋友们自己就能说出诗句的意思了。农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发

的水汽,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。其中小朋友们对,“忙趁东风放纸鸢”特别感兴趣。

(五)指导背诵

采用多种激趣方法引导学生背诵。

(六)指导写字。

(七)作业:1.背诵古诗.2.抄写生字.

板书:

《村居》

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

关于本教案的常见问题

Q：村居课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《村居》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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