资料摘要
《我为校园添“绿色”》教学设计杉木桥小学罗云飞一、教学目标（一）知识与技能目标 巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际生活密切联系。（二）过程与方法目标 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。（三）情感态度与价值观目标 1．
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- 2018-05-15 06:37:00
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4.我为校园添“绿色”优质教案设计
未知
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关键词：4.我为校园添“绿色”优质教案设计
正文
《我为校园添“绿色”》教学设计
杉木桥小学
罗云飞
一、教学目标
（一）知识与技能目标
巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际生活密切联系。
（二）过程与方法目标
培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1．使学生认识到爱护学校、保护学校的环境设施人人有责。
2．通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。
二、教学重难点
（一）教学重点
1．了解学校的历史，体会学校的美丽来之不易。
2．懂得爱护学校人人有责。
（二）教学难点
活动时，纪律与秩序的把握。
三、
教学方法
讲述法，活动法。
四、
教学媒体
1．学校变化前后的录像或相关图片。
2．美化校园所需用具。
五、教学过程
（课堂导入）
图片导入法。
师：（出示图片）同学们，你们知道植树节吗？
生：知道。
师：你爱我们的学校吗？
生：爱。
师：为什么这么爱我们的学校呢？
生：因为学校的环境美，学校的老师好，学校的小朋友好……
师：对，在学校里，有辛勤培育我们的老师，有一起学习的小伙伴，而且学校的环境也很优美，在这里大家都很开心。可是，你知道吗？我们美丽的校园一开始并没有这么漂亮，它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。同学们，你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗？今天，老师为大家请来了一位嘉宾，他就是我们的科学教师，请他来为我们讲述学校的历史，大家欢迎。
（讲授新课）
教师：（对照黑板上的学校平面图讲述学校的历史，有条件的可以播放学校变化前后的录像或出示相关图片）
生：（仔细聆听）
师：谢谢科学老师生动的讲述。同学们，听了校长的讲述大家有什么感受？
生：老师、同学的努力换来了今天美丽的校园，要向他们学习……
师：大家说得都很好，那么我们应该怎么做呢？
生：爱护我们的校园、设施，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾……
师：很好，那我们是不是应该组织一次小活动，让我们的校园更加漂亮呢？
生：是。
师：大家有什么好的建议吗？
生：我们给校园再多种些树，我们拿着袋子把学校的垃圾捡干净，我们把学校墙壁上的黑脚印擦干净……
师：很好，下节课就让我们走出教室，去美化我们的校园吧！（教师应在下节课前分好活动小组，要根据学习情况分组，确保活动的进行。同时，应把每个小组的任务确定下来，学生好准备用具）
检查：人员，工具准备，再次明确任务等。（教师注意强调纪律与安全）
（讲授新课）
第一阶段：学生分组行动。（例如：分四组，第一组负责检校园内的垃圾，第二组负责擦学校大门，第三组负责给校园的树浇水，第四组负责整理学生车棚。）
第二阶段：请教师参观活动成果。
第三阶段：总结。（活动结束后，教师应趁热打铁留下课后作业：把本次活动的感受写下来，在班会上展览，看看谁的收获多）
（课堂总结）
校长的讲述增加了学生对学校历史的了解，多了一份爱校的责任感。美化校园的活动更增加了学生的体验感，自己劳动的成果会更加懂得珍惜和爱护。
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