4.模拟游戏——争取生存时间教案3

模拟游戏——争取生存时间 教学设计

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教学设计思路

本主题旨在从学生的生活实际出发，让学生利用所学的避难知识，在模拟演习活动中获得真切感受，提高学生解决问题、应付危险的能力。可根据实际情况安排活动，在此安排了三个活动：水灾、地震、火灾，让学生分小组选择其中一个进行模拟演习，并在活动后总结出自己的收获。

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教学目标

（一）知识与能力

1．知道各种灾害中的自救和互救知识。

2．提高灾难来临时的自我生存能力，学会自救和互救方法。

（二）过程与方法

通过一些灾难来临时的模拟演习，让学生在模拟演习中获得真实的体验，在体验中领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，提高自我生存能力。

（三）情感态度与价值观

体验灾害来临时自救和互救的重要性，提高自我保护意识。

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教学重难点

（一）教学重点

学会一些灾难来临时的自救和互救方法。

（二）教学难点

在模拟演习中，选择正确、恰当的方法进行自救、互救，提高自我生存能力和保护意识。

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教学方法

创设情境法、讨论法。

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教学媒体

灭火器、毛巾、木板。

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课时安排

1课时。

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教学结构与过程

（课堂导入）

同学们，我们已经学习了一些灾难来临时的自救和互救方法，不知道大家掌握了没有？今天我们来模拟游戏——争取生存时间，看看你面对灾难来临时，会怎么做？

（讲授新课）

板书 主题四 模拟游戏——争取生存时间

1．水灾

2．地震

3．火灾

活动一 我们在教室上课时，发生水灾，大水已经涨到腰部，这时你会怎么做？

活动二 我们在教室上课时，地面突然开始晃动，即将发生地震，这时你会怎么做？

活动三 我们在教室上课时，隔壁突发大火，烈火熊熊，浓烟四起，这时你会怎么逃生？

活动规则 分小组进行模拟演习：

（1）每个小组选择一种模拟活动。

（2）开始活动前，每个小组可先进行讨论。

（3）每个小组讨论之后，开始进行现场模拟游戏。

（4）小组中的同学在灾难中要团结互助。

（5）必要时可以选择道具供使用。

（6）每个小组活动后，其他小组的同学对他们的表演进行评价。

（7）活动结束后，评选最佳小组和最佳个人。

（8）活动完毕后，每个人要写出自己的个人收获。

（课堂总结）

通过今天的模拟游戏，大家基本都掌握了一些灾难来临时的自救和互救方法。需要大家注意的是，当我们遇到危险时，一定要镇定、坚持到底，不要轻易放弃，选择正确、恰当的逃生方法，而且人与人之间的互帮互助是非常重要的。

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板书设计

主题四 模拟游戏——争取生存时间

1．水灾

2．地震

3．火灾