柳树姑娘第二课时教学设计

柳树姑娘教学设计

一、教材分析：

歌曲《柳树姑娘》选自人教版第七册第一单元歌曲，是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构，全曲“וה为基本节奏型。歌词简练，它形象地表现了柳树姑娘在春风里飘柔的姿态。

二、学习目标：

1.

掌握附点四分音符的时值，感受和声魅力，唱好歌曲。

2.

用体验、探究、对比、模仿、合作、评价的方法学习歌曲。

3.

在音乐形象的感知训练及音乐活动中，感受音乐形象及情趣，充分参与到《柳树姑娘》的表象性中去，体验作品节奏的舒展与紧密、力度的强弱。

三、学习重点：

有表现地演唱歌曲。

四、学习难点：

掌握附点四分音符的时值，感受和声魅力，唱好歌曲。

五、教学过程：

一、导入

1.师生歌声问好。

2.复习歌曲《采菱》

师：接下来，让我们一起泛起轻舟，轻点竹蒿，去那美丽灵秀的南湖畅游一番吧。二、新歌学唱

师：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

你们听，河堤上的柳树姑娘正在轻轻吟唱：

1.听

a.一听教师范唱。

提问：老师歌中的柳树姑娘是什么样子的？

歌曲是什么情绪的？

哪一句给你的印象最深？

b.二听范唱。

提问：请同学们观察歌曲的前四句节奏有什么特点？

c.三听范唱。师：有一个音乐符号把柳树姑娘随风摇曳的婀娜身姿表现得最为贴切，让我们模仿柳树姑娘随音乐轻轻舞动起来，试着找找这个音乐符号！

2．诵

这首歌曲的歌词是一首优美的小诗，全体同学用头声美美的读一读，品一品。

3.唱

a.钢琴伴奏，学生用稍慢的速度唱一唱。

b.有一个小小的音符非常特别，它的出现会使音乐变得与众不同，更生动，更有情趣，你们找到它了么？比较有无装饰音的效果，你们认为这个地方表达了什么？ d.师：那美丽优雅的柳树姑娘在对镜梳妆，河边起舞的美景也引来了荷塘中的小鱼们的驻足观赏，它们和柳树姑娘一起唱起了动听的歌，大家再来一起唱一唱！

学生唱一声部，扮演柳树姑娘。教师唱二声部，扮演小鱼。

学生分A.B组演唱。

将学生分为两声部学习风婆婆的歌声，将它作为歌曲的引子部分。

三、拓展

师：歌声中的柳树姑娘是那样的妩媚动人，接下来

，我请同学们来观赏一群姑娘们是如何用她们肢体语言来展现柳树的。

这是一组文人墨客笔下展现出的柳树的美。（欣赏画作作品）

小结：陕西籍的唐代著名诗人杜牧写柳树是：“含烟一株柳，拂地摇风久。”

关于柳树的故事，文化还有很多很多，同学们可以在课后收集整理，沟通分享。