知识　小节、小节线、终止线教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

《郊游》教案活动目标：1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。2、掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。3、在音乐和游戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的

资料类型：教学教案文档

所属课文：知识　小节、小节线、终止线

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2018-05-18 10:00:00

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学校：张二庄镇西烟小学

知识　小节、小节线、终止线教学设计案例

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《郊游》教案

活动目标：

1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。

2、掌握X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。

3、在音乐和游戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松愉快。[来源:Zxxk.Com]

4、通过演唱《郊游》使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

教学重点、难点：

教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。

活动准备：

录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡：X X XX X。[来源:Zxxk.Com]

活动过程：

一、开始部分。

1、入室律动。组织学生做课前手指游戏坐好。

2、复习歌曲《茉莉花》；复习节奏：X X XX X。

二、基本部分。

1、谈话引入：同学们你们跟家人去郊游过吗？（学生自由回答）是乘坐什么交通工具去的？

2、教师出示歌词图谱以讲故事形式与学生一起回忆郊游的快乐，并引导学生按照图谱说唱歌词。

3、放录音带《郊游》，引导学生听出有两段“不同的”音乐。

4、教师边指图谱边范唱一遍，让学生能更好的理解歌词，熟记歌词。

5、学唱歌曲。

（1）教师以分句教唱法并结合歌词图谱带学生唱歌1-2遍。

（2）教师以整体教唱法用不同的动作带学生唱歌，让学生感知歌曲的节奏和AB两段不同的“情绪”。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（3）教师弹歌曲旋律，学生根据图谱用自然，欢快的声音有感情的唱歌曲。

（4）分小组接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。[来源:学.科.网]

（5）放歌曲录音，教师与学生一起按歌词合节奏地进行歌表演。

6、音乐游戏：《去郊游》。

教师与学生手拉手围成一个大圆圈，听歌曲音乐进行开火车状等不同动作进行游戏，还引导学生去邀请其他老师一起游戏。[来源:学。科。网]

三、结束部分。

1、小结。

2、出室律动，活动结束。

关于本教案的常见问题

Q：知识　小节、小节线、终止线教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《知识　小节、小节线、终止线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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