2、我是好样的教学设计实例

2、我是好样的

教学内容

天生我材必有用

教学目标

1．知道每个人都会有自己的优势，能看到自己的长处。

2．了解自信的含义，认识到自信对我们成长的作用。

3．建立自信心，知道自信能使人快乐，敢于在生活中表现自己。

教学重点难点

让学生懂得自信就是要敢于表现自己，自信能使人快乐。

教学准备

1．提前将本课的安排布置给学生，让他们做好准备，采用各种形式在同学们面前展示自己的某一项特长。

2．让学生收集一些关于自信的名言和关于自信的故事。

3．准备一些人们展示特长的图片和动物的图片。

教学过程

活动一：欣赏美

1．在我们的日常生活中，常常可以看到很多美的场面，现在我们就走进动物世界，看看它们是如何展示自己的美。

2．播放或展示有关羚羊奔跑、孔雀开屏、老鹰飞翔的图片。

3．看了这些图片你想说些什么？

4．同位之间互相讨论交流。

5．交流汇报。

6．是呀，羚羊善于奔跑，孔雀开屏展现它那华美的一面，鹰击

长空，是那般的潇洒俊逸，每个动物都有它的长处，我们人也一样，每个人都有自己的优点。

活动二：寻找美

1．同位之间，互相说一说对方有哪些优点。

2．四人小组互相交流，交流自己有哪些优点。

活动三：展示美

1．在联欢会上，在儿童节里，老师都可以欣赏到你们优美的舞姿，听到你们那悦耳的歌声，看到那充满童趣的图画……下面就请大家来露一手。

2．学生分组展示，然后推荐一名优胜者，在全班进行展示。

3．全班展示。

4．刚才每个出来展示的同学都特别的美，因为在他们的脸上都洋溢着自信的微笑，浑身都散发着自信的魅力。

活动四：寻美源

1．刚才那些同学为什么都特别的美呢？是因为他们身上洋溢着一份自信，是自信让他们变得美丽大方。

2．思考：什么是自信呢？请认真观察P9的三幅图，看看图中的人物身上都有一个共同点，你发现了吗？是什么？

3．对，是自信。请你总结一下，自信的人有哪些表现。

自信的人，相信自己；

自信的人，能充分看到自己的优势；

自信的人，能相信自己有能力做好某件事；

自信的人，常说我能行；

自信的人，常说我可以做好；

……

4．那么自信有什么好处呢？同位之间互相交流。

5．全班交流：

自信是成功的第一秘诀。

自信的人开朗大方，有人缘。

6．将你收集的有关自信的名言写下来，赠给你的好朋友。

7．写名言，互赠。

8．读一读所受到的名言，谈一谈你的收获。

活动五：自信美

1．可是在我们的生活中，我们经常会遇到一些困难或挫折，这时我们会变得很自卑，如何才能变得自信呢？

2．听故事《牛顿小时候的故事》或《小征泽尔的故事》（见资料包）

3．你听了这个故事有什么想说的？

4．交流汇报。

5．是呀，是自己对自己的信任他们才逐步走向成功，走向辉煌。

6．我们可以通过哪些途径增强自己的自信心呢？

7．四人小组讨论、交流。

8．交流汇报。

用知识武装自己。

对生活充满热情、信心

……

9．将自己增强自信的金点子写在卡片上，小组内互相赠送，互相勉励。

总结：孩子们，自信心很重要！但一个人的自信心不是盲目自大的产物，它应该是实力和信心的综合。自信，来自于平常努力刻苦的训练，你文化功底的积累，你对所学东西的热爱、钻研，你倾注的巨大热情，你流下数不清的汗水，你独特的见解和创新精神。孩子们，你们需要学习和掌握的东西真是太多太多，千万不要停下前进的脚步，让自己变得目光短浅、胸无大志，白白浪费了自己的青春年华！孩子们，知道老鹰和鸡的区别吗？鸡永远只能在地上依靠主人的施舍过一辈子，而老鹰则是自我谋生、翱翔蓝天、博击长空的英雄！孩子们，老师希望你们能成为了不起的雄鹰！