（演唱）金孔雀与山茶花优秀教学设计

课题

四年级下册

《金孔雀与山茶花》

总第（）课时

教学目标：巩固附点音符知识，了解切分音符。并学会带感情的正确演唱歌曲。了解傣族的风土人情。

教学重点：学会正确演唱歌曲。

教学难点：附点音符与切分音符的正确演唱。

教学过程：

一、导入

同学们，快乐的音乐课又到了，上课前，我们先活动活动吧！

播放音乐《青春修炼手册》编排简单的动作。

同学们真是活力十足，你们开心吗？我们用掌声表扬自己。那我们带着愉快的心情走进音乐课堂吧。

师生问好！（带切分音节奏）

为了奖励大家，老师给同学们带来一段非常优美的舞蹈。播放杨丽萍的《孔雀》。

同学们，你们知道这是什么舞蹈吗？对，孔雀舞，这是我国著名的舞蹈家杨丽萍表演的孔雀舞。她的家乡就在云南，你们知道是哪个民族吗？对，傣族！请哪位同学说一说？

下面让我们一起走进傣族。（出示课件）

同学们，你们刚才了解傣族，认识了傣族，今天老师带来一首非常好听的傣族儿童歌曲《金孔雀与山茶花》。

有哪位同学见过山茶花？是什么颜色的？（出示课件）

边听边想，你仿佛看到了傣族的一些什么？

二、新歌学习

1.按照节奏朗读歌词，请同学说一说歌词的哪一句给你留下深刻的印象，同时教育学生要热爱劳动，学习农民伯伯勤劳、刻苦精神。现在是科技时代，知识可以让生活更加美好，有了插秧机，机器代替人的劳动，节省很多劳动力与时间。

2.学习切分音（出示切分音

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）

知道这是什么音型吗？

是切分音，它的出现改变了节拍原有的强弱规律，5

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把中间两个音连起来，就是等于切分音。

教学生拍切分音的节奏。

5

5.也是一种切分音节奏；（打节奏同时嘴巴念歌词）

找出课本中的切分音节奏，同桌之间互相练习。

教学反馈：

3.学唱歌谱

4.用“啦”哼唱歌曲；

5.老师唱歌谱，学生唱歌词；

6.学唱歌词

7.跟录音唱歌词；

8.跟伴奏唱歌词；

9.小组接唱+合唱歌词

三、拓展

同学们在前面我们欣赏杨丽萍老师优美的孔雀舞；你们知道傣族舞有什么特点吗？三道弯、孔雀手。

1.下面我们来观看一段傣族舞蹈；

2.学习几个傣族舞蹈动作；

3.老师想请我们班的一位小小舞蹈家来为大家展示，大家掌声欢迎。看了同学的精彩表演，大家想不想一起舞蹈起来？

4.小小舞蹈家带着几个学生一起跟着音乐舞蹈。下面的同学边唱边拍手一起舞蹈起来。

四、总结

同学们，我们今天学习了傣族歌曲和傣族的舞蹈动作。同学们，你们知道吗？傣族的孔雀舞是观察孔雀的日常生活动作、神态创作出来的。现在适合孔雀的生活环境越来越少，我们要保护我们自然界的珍贵动作。关于环境与保护动物，你想对人类说一些什么? 最后我们唱响《金孔雀与山茶花》结束课堂吧。

板书设计：

《金孔雀与山茶花》

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5 切分音

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5.