2 集体处处有规则优质课教案设计

《集体处处有规则》教学设计

教学目标：

1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。

2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

3.能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。

教学重点：知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。

教学难点：能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。

课时安排：1课时

第一课时

课时目标：

1.懂得“集体处处有规则”的道理。

2.增强规则意识，能自觉反观自己在集体生活中是否遵守规则。

3.了解规则的作用，初步懂得遵守规则的重要性。

教学重点：增强规则意识，能自觉反观自己在集体生活中是否遵守规则。

教学难点：能自觉反观自己在集体生活中是否遵守规则。

教学过程：

一、导入

1.话题引入。

我们都生活在集体之中，集体生活是充满快乐的，可如果不注意也会有扫兴的时候。（教师点击播放动画“一次假日小队活动”。）

2.讨论引题。

（1）出示图片，讨论：动画中的红苹果小队为什么感觉那么扫兴？

（2）小结引题：同学们，一人不遵守规则，影响了大家的兴致，集体活动就完不成了。可见，没有规矩，不成方圆，遵守规则是多么重要啊! （3）出示课题。齐读课题。

（4）自读提示语，找出关键词。P51页

二、学习

（一）了解规则。

（1）什么是规则呢？现在我们来玩一个游戏：《击鼓传花》（出示“击鼓传花”游戏规则）

（2）谁能说说拔河比赛中对比赛双方都有哪些规定？

（3）学生自由汇报，教师点拨评价。

（4）教师小结：对，像这样规定参加活动的人们应该做什么，不应该做什么的制度和章程就是规则。

（二）我们的生活充满着规则（出示图片）

1.奥运会上的跨栏比赛；

2.2008年北京奥运会上的拳击比赛；

3.按秩序排队就餐；

4.会场有会场的纪律；

5.

学校各项比赛中都有比赛规则；

（三）小学生日常行为规范

小学生应该遵守的规则，以《小学生守则》的形式作了规定。分组轮流读《小学生守则》。

（四）配乐诵读《一日行为三字歌》一日行为三字歌

（五）没有规则的世界

如果人人都不遵守规则，会有什么后果呢？这个世界会变成什么样子？

1.学生讨论汇报。

2.教师点击播放图片“没有规则的世界”。教师配上解说：“是啊，如果人人都不遵守规则，马路上将交通堵塞，车祸横行；如果人人都不遵守规则，公路上将车毁人亡；如果人人都不遵守规则，公园里将遍地垃圾，破败不堪；如果人人都不遵守规则，车站里人们不再排队，争抢无序；如果人人都不遵守规则，校园里将追逐打闹，混乱不堪；如果人人都不遵守规则，课堂里将各做各的，一无所成……一句话，假如没有规则，世界将一片黑暗、一片混乱，十分可怕。”

3.小结：规则使集体生活文明有序，规则尊重集体生活中的每一个人，保护大家的利益。规则面前人人平等。遵守规则能赢得他人的尊重，违反规则将受到规则的惩罚。

一个文明人会自觉地遵守规则，一个关心集体的人还会劝说别人遵守规则。

三、巩固练习（P51—53页）

四、布置作业：

请同学们课后思考制定我们班的《班级公约》，看看在我们这个班集体里我们要遵守那些规则。下节课，我们一起讨论。

五、评价小结

1.说一说，这节课你有什么收获？

2.小结：集体处处有规则！打球的时候，我们要遵守

比赛规则

。上课的时候，我们要遵守

课堂纪律。开会的时候，我们要遵守

会场纪律。过马路的时候，我们要遵守

交通规则

。在公共场所，我们要遵守

规章制度。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。

板书设计：

板书设计：

2 集体处处有规则

没有规矩

不成方圆

遵守规则

文明有序