1 难忘的校园生活教案范文

难忘的校园生活

教学目标：

情感与态度:

1、珍惜小学的学习生活,体会到欢乐和伤心都是必不可少的生命成长经历；知道 自己个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。

2、能珍惜同学友情,尊敬老师，热爱学校，热爱班集体。

过程与方法:

1、贴贴,画画,写写,回忆难忘的"第一次"，重现美好记忆。

2、记录难忘的班级活动,制作小学生活档案卡; 行为与习惯：

1、珍惜同学友情,热爱班集体,尊重理解老师，增强集体荣誉感。

2、参与班级管理,争做班级小主人。

重点难点

重点：

1.能体会到正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。

2.进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感，进一步激发学生尊敬师长、珍惜同学友情。

难点：

珍惜小学学习生活，体会到个人的成长是和学校老师的辛勤培养和同学的真诚帮助分不开的。在校园中经历的欢乐和伤心都是必不可少的生命成长历程。懂得感谢生活，对关心爱护你的老师和同学心怀感激。

第1课时

一、激起回忆，激发情感

1.出示一年级和五年级的班级集体照。

看了这两张照片，有什么想说的？

2.没错，时光匆匆，转眼间已经五年级了，在这四年的时间里，我们认识了很多新朋友，也发生了很多有趣的事，这就是难忘的校园生活。

二、装扮“展示台”——展示“我”的难忘的“第一次”

1.阅读“成长记录”

进校至今，我们的记忆中一定留下了许许多多难忘的第一次。

·请同学们打开课文23页，仔细阅读牧扬同学第一次的成长故事。

牧扬同学的成长故事一定让我们回忆起了自己的校园生活。请同学们拿出相关的材料画画或写写你最难忘的“第一次”。

（学生动手操作，播放背景音乐）

2.交流“成长故事”

展示交流：展示相关资料组内交流——推荐一名同学组间交流

小结：正是有了这许许多多的第一次，才让我们成长，让我们成熟，才让我们对校园生活有了更多的回味！

3.装扮“展示台” （一张大的铅画纸，上面写上：我难忘的“第一次”，贴于黑板上）

由于时间的原因，我们不能每一位同学都作交流。老师这儿有一个展示台，我请我们班的每一位同学来装扮它。这样我们就可以分享我们每一位同学的难忘的“第一次”了。

三、细览“风景线”——感受“我”和班级共成长

1.细览“风景线”

在我们的校园生活中，除了拥有难忘的第一次，还开展了许多丰富多彩的活动，看着课文“风景线”中的图片，你的脑海中又出现了哪些画面呢？

（春秋游、运动会、学农、学军、为海啸受灾地区捐款、校艺术节、科技节、数学节、趣味运动会等等）

2.讲述我们自己的故事

（1）不知道大家还记得两次的八字穿花比赛吗,让我们在吴其凤同学的讲述中细细回味当时的感人情景吧！

（配合讲述班级故事）

台上三分钟，台下十年功

清晨，飘着淡淡晨雾，操场上“进，进，进”的口令声打破了校园的寂静，原来是我们班的八字穿花队员正在进行训练。

训练是艰苦的，运动会时是我们班输了，同学们的心都快碎了，每年一次的长绳比赛就要开始了，队员们鼓足劲，决心打一个翻身仗。跳长绳不但要肯吃苦还要有技巧，一开始有的同学像小老鼠，“嗖”的一下穿过绳去，有的同学却像老牛拖破车，慢慢来。不一会就有人被绳子绊倒，多次的失误使我们又怕又焦急，仿佛眼前那不停甩动的绳子像绊脚石一样阻拦着我们的前进。经过我们的琢磨，商量出一个好方法，后面的同学紧贴着前面的同学，一个挨着一个，甩绳地同学重复地喊着“进，进，进”，队员们不再像从前那样盲目地往前冲了，而是像一个个音符，有规律地穿梭着，经过队员们地团结一心，我们终于获得了第一名，这来之不易的荣誉让我们振奋。

这三分钟见证了我们的团结、刻苦、坚持不懈的精神。

（2）谈谈感受

听了这个故事，能谈谈你的感受吗？

小结：是啊，一起并肩奋斗的经历一定是令人难忘的！

1.填写“收藏夹”，并交流

除了这件事，班集体还有很多令我们开心的，自豪的，也有令我们伤心的，难过的事情。请你一边回味一边认真填写“收藏夹”中的内容。（

（2）全班交流

（3）小结：这些事虽然已经过去了，但无论它带给我们的是快乐、甜蜜，还是伤心、痛苦，老师都感受到了你们对这个班级的热爱，对同学的热爱，因为我们是一个集体，是相亲相爱地一家人。

四、展示成果，升华情感

播放《相亲相爱》这首歌

（同时看班级活动照片）