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Lesson 7 What’s That? 教学目标: 1.能听懂、会说本课单词ant, giraffe,elephant以及picture, beautiful。2、通过Let’s chant 的活动能体会到学习英语功能句“What’s that?”的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。教学重难点：1.
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Lesson F What’s That?教学设计一等奖
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关键词：Lesson F What’s That?教学设计一等奖
正文
Lesson 7
What’s That? 教学目标: 1.
能听懂、会说本课单词ant, giraffe,elephant以及picture, beautiful。
2、通过Let’s chant 的活动能体会到学习英语功能句“What’s that?”的乐趣，并能用所学词汇进行仿编。
教学重难点：
1.
能正确朗读本课单词ant,giraffe.elephant,picture和beautifful,特别是画线部分的发音，并了解词义。
2.
能够在理解意思的基础上背诵小诗What’s That?并能仿编。
教学过程：
Stage 1：组织教学和复习小诗。
1:师生常规问候。
T：How are you? S: I’m fine,thank you. And you? T:I’m fine,too. Thank you, sit down,
please. S:Thank you. 2、全班同学一起复习小诗“What’s This？”。
Stage 2：教学词汇ant, giraffe, elephant以及picture, beautiful。
1、
展示动物图片，并向学生提问“What’s this?”
学生回答“It’s a rabbit/cat…”。
2、
呈现每一种图片，并把该动物对应的单词卡片展示在图片旁边，然后带领学生反复朗读。
3、
呈现所有的图片和单词，学生齐读单词。
4、
采用自由朗读，分组读，赛读等方式强化学生的记忆。
5、
做单词卡片游戏。
Stage 3：教学Let’s chant。
1、
出示图片，引导学生描述图片，理解小诗内容。
2、
将ant, elephant, bee 的卡片贴在黑板上，学生听录音，选择所听到的单词。
3、
学生再听并复述
所听句子，提醒学生注意a和an的使用。
4、
用苹果，橘子等仿编小诗。
Stage4:总结本课所学内容。
1、
引导学生总结本课所学单词及句型。
2、
布置家庭作业：
（1）
复习今天所学内容。
（2）
预习本课Let’s talk 的对话部分。
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关于本教案的常见问题
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