做生活中的勇士教学实录与评析

学科德育精品课程展示活动

案例设计--反思表

学校

案例名称

案例类型

锦州市太和区营盘中心小学

做生活中的勇士

品德

教师姓名

郭小宁

学段

小学

教学/活动目标

1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极向上的人生观。

2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。

3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。

学习者分析

通过本节课的学习，学生知道在生活中会遇到很多困难。从而寻找解决困难的方法，了解到战胜困难时的心态很重要。

教学过程：

一、导言

1、今天我们一起来学习第八课《做生活中的勇士》

2、板书课题《做生活中的勇士》

3、请大家齐读课题。（1分）

二、明理辨析

1、对！做生活中的勇士，那么怎样做才能成为生活中的勇士呢？郭老师，今天为我们 全体同学带来了几位新朋友，让我们一起看看他们的表现，看看同学们更欣赏谁的做法？为什么？（为什么不喜欢2、3幅图画上的同学呢。）

教学/活动过程

2、说的好，我也跟大家有同样的感受，生活中，我们把1、4两幅图中小同学面对困难所表现出的想法叫积极的心态，把2、3三幅图所表现出的想法叫消极的心态。

同时板书:积极的心态

消极的心态（6分）

3、这两种心态带给人的是截然不同的结果。瞧！〈老虎学艺〉这个小短剧会给你怎样的启示呢？(2分) 4、谁来说说老虎在学爬树时遇到了什么困难?在面对困难时又是怎么做的? 5、是啊，小老虎没有学成爬树，而小豹子却学会了爬树。看了这个短剧你明白了什么道理?

6、是，生活中我们遇到的困难有很多，如果我们能象小豹子那样，以积极的心态面对就会取得成功；而像小老虎那样以消极的心态做事就会失败。（3分）

板书：积极的心态 成 功

消极的心态 失 败

7、说的真好，看来同学们学得很认真，那我可要考考你们，把书翻开第 38 页，看书上这四幅，四个问题，你会怎么选择？(1-2分) 8、谁还能说说生活中你还遇到了哪些困难，你又是怎么克服这些困难的。先自己思考再分小组讨论（5分）

9、听了同学们这么多令人感动的事情，老师由衷的感到敬佩，你们绝对称得上是生活中的小勇士。其实，生活中的勇者有很多，下面有一个发生在我们身边的故事。谁来读一下。（6分）

小蕊这么坚强乐观让我们佩服，在我们的身边还有许许多多的人在与磨难做着斗争，他们都是生活的勇士。下面，就让我们一起去走近他们。

（4-5分）

方永刚的感人事迹（课件）

10、看到这些感动人心的画面，此时此刻你们想说些什么呢？（2分）

11、是啊，看到这么感人的画面，我也想说，他才是生活的强者，是生活中真正的勇士。他说辛苦之后是快乐，付出之后是幸福。我们学习虽然很辛苦经过努力得了高分，就会快乐心里才会幸福。如果此时困难就在你的眼前，请你大声对他说句话好吗？（1分）

12、同学们说的太好了，在困难面前我们绝不能低头，被他们吓倒。在这里老师送给同学们几句战胜困难的话语，大家齐读。（1分）

课件出示：

1.世上无难事，只要肯登攀。 ——***

2.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超 3.苦难对于天才是一块垫脚石。 ——巴尔扎克 13、这几句名言告诉我们以消极的心态看世界，一切都可能是没有希望的。但以积极的心态面对眼前的一切，就会发现到处都存在着机会。积极的心态是指引人走向成功的灯塔。

14、从这些故事当中我们感受到了不管是平凡的人还是成功的人，他们在面对困难时都有哪些共同的特征？（1分）

学生回答：

1）、在困难面前不退缩，不灰心。

2）、他们在面对困难时都有乐观的心态，并想办法解决这些困难。

3）、他们克服了自身的弱点，以常人无法想象意志力去战胜了自我走向了成功。

三、总结

15、人生的旅途不可能一帆风顺，总会有这样或那样的困难。”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在困难面前只有用乐观积极的心态和坚韧的毅力去面对，才能走过生活中的风风雨雨。最后把《阳光总在风雨后》这首歌送给在座的每一位，希望大家在生活、学习和工作中能笑对困

难，做生活中的勇士。

板书设计： 做生活中的勇士

积极心态——成功

消极心态——失败

《做生活中的勇士》本课主要让学生知道，人生的道路不可能都是笔直平坦的，一个从童年到成年，总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，要让学生明白，在挫折面前勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服困难，成为生活的强者。学生学习兴趣较浓，课堂气氛活跃。课后对课间出现的问题做出思考和反思：

我在设计本课时注意落实课改精神，紧紧围绕学生的生活实际，创设情教学/活动反思

境，让学生在活动中认识到困难并不可怕，要充满自信。课堂上多采用谈话、自主学习、合作讨论等方式，使学生更具有战胜困难的勇气，并培养学生敢想敢为，不怕困难，勇于挑战生活的做事态度，从而真正成为“生活的勇士”

活动的目的：是让学生掌握一些克服困难的方法，用正确的态度、科学的方法战胜困难，才能使他们不断进步成长。

不足：我对学生的评价语言单一，对学生的亲和力不够。在以后的工作中要扬长避短，努力钻研业务，向有经验的老教师和有创新精神的新教师学习。力争使自己的课堂教学再上新台阶。