唱：拍皮球儿童在游戏名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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唱：拍皮球儿童在游戏名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：唱：拍皮球儿童在游戏名师教学视频（文字实录）

正文

一堂好课教学设计

无锡市立人小学杨倩

教学内容：《儿童在游戏》

教学目标：

1．学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》，在音乐游戏等活动中用适当的声势动作感受、表现音乐的变化，体验游戏的快乐。

2．在游戏活动中感受由×、×、组成的简单节奏谱，感受不同的音高，利用柯尔文手势记住音位，能看老师的手势进行音高模唱，在老师的指挥下认识并完整地模唱歌曲旋律，通过演唱发现旋律的相同与不同。

3．饶有趣味地参与儿歌诵读等活动，表现出较稳定地节奏感与韵律感；在游戏中表现出自己演唱的能力和评价的能力。

教学重、难点：

1．在歌唱活动及音乐诵读中感受游戏的快乐。

2．在儿歌诵读、律动中表现出较稳定地节奏感与韵律感。

3．感知音高，熟练模唱。

教学准备：多媒体、钢琴、圆舞板

教学过程：

一、律动导入

1、学生听音乐踏步金教室，走到自己的座位，进行原地踏步，直到音乐停止。

2、教师边说儿歌（1、2乐句）边和学生一起踏步。

3、师：请小朋友都听好音乐踏步，杨老师看看那个小朋友的节奏感比较好喔！

4、师：我们二（5）班小朋友的节奏感可真棒，今天杨老师要带小朋友们累进入游戏的世界，你们想玩吗？——想

师：课时在做游戏之前，我要来考考小朋友们，如果过关了才可以加入老师的游戏中来，请小朋友们仔细观察，老师的脚步有什么变化呢？会做的和老师一起做！

二、学习歌曲

1、按节奏做律动

跑跑

蹲

跑跑

拍

2、小朋友随着老师一起做律动，观察老师两组动作有什么变化？

3、师：刚才杨老师和小朋友们一起做了两组动作，有小朋友能说出来我们做的事哪两组动作吗？（生答）

4、事：小朋友们真棒，接下来请小朋友们进入歌曲中的游戏世界，听听看他们做了哪些游戏呢？（师唱歌曲并做游戏的动作）

5、师：你听到了哪些游戏？（捉迷藏、抓小鸡、聚到一起跳绳比一比）

6、师：你们听得真清楚，你可以按照节奏读出来吗？（声音道楼上去）师奏圆舞板。

7、师：读的真好听，你们还记得一开始我们做的两组动作吗？你们觉得这令居儿歌加哪组动作比较合适？（第二组）我们一起来试试看可以吗？

8、读3、4句歌词

9、和老师接龙（1、2两句师读、3、4两句生读）

10、边做动作边读歌词

11、生分为两组做接龙游戏，跟着伴奏音乐来读，并且做动作，看老师指挥

12、两组动作用ti ti

和ta 来表示，并且念出来。

titi

ta 13、加上音符，唱一唱

5 14、你能跟着老师的科尔文手势唱一唱吗？（生唱乐谱）

15、跟着老师的钢琴唱一唱

16、找一找歌曲中相同的旋律（1、2乐句相同，第3乐句的前半句和后半句相同）

17、与老师接龙演唱，当老师的回声

18、学习什么是相同乐句（两个旋律相同的乐句）

19、加入歌词，当老师的回声。

20、完整演唱歌曲

21、加入前两组动作边表演边演唱歌曲

三、拓展（表演歌曲）

1、切蛋糕游戏，边做动作边接龙

2、开火车游戏，一人当火车头开做动作边唱歌

3、开火车排队结束课堂

资料摘要

唱：拍皮球儿童在游戏名师教学视频（文字实录）