Unit 1 Do you use chopsticks in the UK?教案评析

学校

后石小学

备课教师

杨言霞

模块

M1 单元

Unit1 教学内容

小学新标准英语一年级起点三年级上册

Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK? 1 知识目标：

1)学会单词：use , chopsticks , want ,hungry ,mess ,hard ,knife ,fork , a knife and fork , easy.

教学目标

2)学会并运用句型：Do you want…? Yes ,please ! No ,we don’t . Do you use…?

2 技能目标：学生能够用英语谈论快餐。

3、情感态度及价值观：使学生了解中西方国家在饮食方面的不同之处，以及餐具的特点。

教学重点及1运用句型：Do you want…? Yes ,please ! No ,we don’t .

难点

2 了解中西方饮食和餐具的异同。

教具准备

单词卡、CD-ROM，PPT课件

教学方法

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法，TPR。

一、热身复习

1 Greetings to eachother . 2 Sing a song together . 二、激趣导入

1 say the chant .(Rice and noodles). 2 Review. (PPT呈现学习过的食物单词)。

先引导学生复习这些食物，然后在此基础之上复习句型：

教学过程

Do you like noodles? Yes, I do. No, I don’t.

Do you want …? Yes, I do. No, I don’t. （学习单词：want）

三、呈现新知

1. (1) 教师借用noodles这张图片引出chopsticks (2)教师在与学生的交流中引出新单词use

T: I use chopsticks to eat noodles. Can you use chopsticks?

出示卡片use

引导学生跟随老师自然的说出句型

We use chopsticks in China.

板书，We use chopsticks.

Do you use chopsticks? Yes, we do. No, we don’t.

Ask and answer in pairs.

2. 教师通过询问在英国，人们是否使用筷子，引出a knife and fork,并出示卡片，教读单词.T: We use chopsticks in China. Do English people use chopsticks?

S: No, they don’t.

English people use a knife and fork.

引出a knife and fork，并教读。

补充板书，并且进行简单句型操练，再进行一般疑问句的问答练习：Do you use chopsticks / a knife and fork? Yes, I do. No, I don’t.

3. Presentation of the text. 课文学习 （1） Amy and Daming are in the park. They want to eat noodles. Watch the CD-ROM, then answer the questions: “Does Amy use chopsticks in England?”

第一次观看视频，并回答问题。

（2）

再次观看课文Now Amy is using chopsticks. Watch again, then answer the next question: Are the chopsticks “easy” or “hard” for her?

（学习新词：easy ,hard）

easy – hard 引出两个新单词，并引导学生说出完整的句子

Chopsticks are hard for Amy.

A knife and fork is easy for her. 课件出示学生过去学习过的反义词，可先让学生来试着说说看: （PPT示各组反义词）

big-small long-short fat-thin hot-cold white-black easy-hard

Listen again, then answer: Are the chopsticks “easy” or “hard” for English people? （3）

Find the sentences, “ Do you …?”. Then circle them.学生领读找出来的句子。(学习新词: hungry ,mess) （4）第三遍打开课本跟读。

（5）小组内练读课文并以组为单位汇报展示。

四、巩固拓展

1 根据课文内容补全句子,分两步由学生补充完整。

（1） In China, we use __________. In England, people use ________.

Chopsticks are ________ for Chinese people. They are _______ for English people. （2）

In …, we use … In …, people use …

… is / are easy for … … is / are hard for …

2 Guessing Game

运用白板打出第4页练习4的图片，让学生通过提问餐具，而猜出是想要哪一种食物？

Eg： Do you use chopsticks? Yes, I do.

Do you want rice? No, I don’t.

Do you want noodles? Yes, I do. 3 Chant:

Do you use chopsticks? Yes I do. Yes, I do. We use chopsticks in China. They’re easy for us.

通过课件，学生跟随老师有节奏地表演Chant，同时运用课件给出结构，学生编第二首Chant

Do you use ___________? Yes I do. Yes, I do. We use ________ in England. They’re easy for us. 五、课堂小结

让学生陈述本课所学，其余学生补充。

六、情感升华

播放flash介绍中西方主要食物及饮食文化的异同。

写出下列各词的反义词

big（ ） long( ) fat( ) hot( ) 达标反馈

white( ) easy( ) up( ) right( )

理解运用1.熟读课文，或背诵课文。

（课后作 2背会本课重点单词。

业）

Module 1 Unit 1 Do you use chopsticks in the UK? Do you use chopsticks in the UK? 板书设计

Yes ,please ! No ,we don’t .

Do you use chopsticks in …? Yes ,we do . No ,we don’t.

通过生活中的接触，了解中西方饮食习惯的不同。

教学反思

Do you want 句型学生掌握是重点。