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[键入文字] 怎样面对压力教学目标: 1．懂得辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。 2．学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。 3.知道在生活和学习中，谁都会有压力。 教学重点、难点: 1.懂得辩证地看待压
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- 2018-04-28 10:36:00
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- 学校：靖远县北滩乡甜水小学
8.怎样面对压力第二课时教学设计
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关键词：8.怎样面对压力第二课时教学设计
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怎样面对压力
教学目标: 1．懂得辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。 2．学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。 3.知道在生活和学习中，谁都会有压力。 教学重点、难点: 1.懂得辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。 2．学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。 教学准备：活动单
教学活动及过程
环节
用时
教学过程
师：同学们，你们喜欢唱歌吗？
生：喜欢...... 师：请你们用自己喜欢的方式，在30秒内记住刚才播放的歌曲片段中的歌词。（PPT显示歌词）
时间到，时间到，谁来试着展示一下？
师：其实老师刚跟你们做了一个小游戏，谁能说说当老师规定在30秒内记住这些歌词，你有什么的感受？
生：觉得很困难，会做不出来。
压力很大...... 板书：怎样面对压力
师：压力是指当生活中发生改变时，身体作出反应的方式，是身体和心理面临外在需要时的反应。每个人都有或大或小的压力，你们有压力吗？将自己的压力写下来。 谁愿意将你的压力分享给大家，勇敢地说出压力就走出了面对压力的第一步。
生：...... 设计目的
引入课题
导入：压5分钟
力小游戏
活动一：6分钟
把压力说出来
引导学生勇敢地、无拘无束地将心里的压力讲出来。让学生明白：把压力说出来就走出了面对压力的第一步。
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活动二：10分钟
我们一起来讨论 师：同学们的压力各不相同，但相同的是，每位同学都有压力。下面我们以小组为单位，展开自由讨论：你们认为人应不应该有压力？有压力好呢，还是没有压力好？将你的“观点”和“理由”写在活动单上。
A组：我们认为...... B组：我们认为...... C组：我们来做补充...... D组：我们认为...... 师：同学们刚才的表现十分出色，论点明确，条理清晰，老师为你们闪耀着的智慧火花点赞。然而在现实生活里，压力会不时地来到我们身边，那么，我们应该怎样面对压力呢？下面我们进入到下一个环节：怎样面对压力？
引导小组合作解决三个案例中的问题，并作出汇报。
鼓励同学们联系自己的学习和生活实际，自由发表自己的看法，不受形式和时间的约束，可结合同学的观点和自己对压力的认识相互间补充完善，从而提高学生思辨能力。
活动三：14分钟
怎样面对压力
小结；拓5分钟
展延伸：面对“我的压力”
要引导学生形成平和的心态；有了压力不能无视压力，漠然处之；要积极地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。
遇到压力乐观看待，从容面对，用积极的行动转化压力。
师：我们没有必要给自己过重地施老师总结本课学加压力，当压力来临时，我们不能习内容，布置课无视压力，要适时、适当地释放压后作业。
力， 想办法给自己减压，乐观看待压力，用积极的行动将压力转化为前进的动力。
你面对压力时是怎样做的？能用这节课所学知识化解“我的压力”吗？请将你的解决方案写在活动单上。今天的课就到这里，我们下节课再见！
板书
怎样面对压力
说出压力
面对压力
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- 上传时间： 2018-04-28 10:36:00
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