欣赏　 滚核桃教学设计模板

《滚核桃》教案

广西钦州市灵山县实验小学

教者：

黄桂凤

教学内容

欣赏《滚核桃》

教材分析

《滚核桃》是山西绛州鼓乐代表作之一，由多面堂鼓演奏。

乐曲表现了秋天，农民把打下的核桃集中装袋，运到房顶上晾晒。核桃晒干以后，纷纷从房顶滚落到地上的情景。表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。

演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音，还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。

教学目标

1.能感受并说出乐曲《滚核桃》的欢快情绪，并对核桃滚落的情景产生联想。

2.认识民族打击乐器堂鼓，初步了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色。

教学重点、难点

1.鉴赏《滚核桃》。

2.掌握鼓乐的基本节奏。

教学过程

一、导入

1.播放《滚核桃》片段，引导学生想象。

2.学生根据想象自由回答。

二、新课讲授

（一）介绍作品

《滚核桃》是山西绛州鼓乐，由多面堂鼓演奏。乐曲表现了秋天，农民把打下的核桃集中装袋，运到房顶上晾晒。核桃晒干以后，纷纷从房顶滚落到地上的情景。乐曲表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情。

演奏家利用敲击鼓心、鼓帮等部位发出不同的声音，还运用了闷奏、滚奏等技法表现核桃滚落。

（二）完整聆听

1.欣赏《滚核桃》演奏视频。

2.引导学生感受乐曲的欢快情绪，了解演奏形式是民族打击乐合奏。

3.模仿演奏家打鼓的姿势，了解滚奏。

三、分段欣赏

（一）聆听第一部分

1.聆听第一部分，说说这段音乐敲击的部位，还有力度、速度的变化表现了什么情景？

2.指导学生把双腿当鼓，试着用滚奏的方法模仿核桃滚落的情景。

（二）聆听第二部分

1.

聆听第二部分鼔经，乐曲敲击的是什么部位？

2.乐曲运用了哪些节奏？教师击鼓。（请学生拍击节奏）

3.教师指导学生读鼔经，再按声势练习。

（三）聆听第三部分

聆听，模仿拍板，节奏舒展开来，表现农民紧张劳动之后那种悠闲自得的心情。

四、再次完整聆听

欣赏《滚核桃》演奏视频，演奏家们不仅有高超的演奏技巧，而且还有形体的表演，把演奏技术和形体表演巧妙地结合起来，增加了音乐的观赏性。

五、总结

今天，我们一起学习了打击乐合奏《滚核桃》，乐曲运用了很多面堂鼓演奏，演奏家运用了很多种演奏方法来敲击鼓面、鼓帮等使堂鼓发出很多丰富的音色，同时还运用了变换速度、力度等手段把核桃滚落的情景表现得特别生动形象。