资料摘要
狮王进行曲教学目标：1、通过模仿狮子的步态，体验进行曲的特点。2、欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、旋律的感受。3、用“beng”哼唱主题旋律并用打击乐器为主题旋律伴奏，掌握四分休止符。4、演唱《两只老虎》，学生初步了解轮唱。教学重点：能够听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器，并用“beng”哼出主
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狮王进行曲优秀公开课教案
未知
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关键词：狮王进行曲优秀公开课教案
正文
狮王进行曲
教学目标：
1、通过模仿狮子的步态，体验进行曲的特点。
2、欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、旋律的感受。
3、用“beng”哼唱主题旋律并用打击乐器为主题旋律伴奏，掌握四分休止符。
4、演唱《两只老虎》，学生初步了解轮唱。
教学重点：
能够听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器，并用“beng”哼出主题旋律。
教学难点：
了解曲式结构，《两只老虎》轮唱。
教学过程：
一、情境导入：
1、同学们，今天的天气真好，老师要带大家一起去郊游。
2、播放歌曲《郊游》，全体律动，瞧，我们来到了一个美丽的大森林，看，都有哪些动物啊？你能模仿它们的声音吗？
青蛙
呱
呱
0
0
松鼠
吱
0
吱
吱
小马
哒哒
哒
哒哒
哒
二、小动物们玩得可真热闹，真开心呀，突然，小动物们全
都跑开了。它们是听到了什么声音？听这段音乐给你什么样的感受？你认为是什么动物来了？播放引子。紧张、阴森的感受，出示狮子的图片，原来是狮子，狮子是这个森林的大王，森林里所有的小动物都怕它。我们再来感受一下狮子要出来时的紧张的气氛（再次聆听引子）这段音乐就乐曲的引子。
今天狮子大王要来巡视它的森林王国，听这段旋律的情绪是怎样的，（聆听A段）这段旋律的情绪是活欢快泼，还是沉重有力，浑厚低沉？表现了狮王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
我们一起来随音乐模仿狮子大王走路的形态吧（聆听A段）。再次聆听模仿。
大家都模仿得惟妙惟肖，我们还可以用声音来模仿狮子大王，唱“beng”。随音乐模唱，我们唱了几次？这段旋律就是这首乐曲的主题音乐，主题音乐出现了两次。
狮子大王边走路边唱歌“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”。先读歌词，再唱。
国王出来巡视，森林里的小动物们得列队欢迎呀，狮子大王先遇到了青蛙家族，青蛙们排成了两列，开始欢迎。
呱
呱
0
0
（蛙鸣筒）
接下来狮子大王遇到了松鼠，小松鼠们站得直直的欢迎大王。
吱
0
吱
0
（沙锤）
播放音乐，随音乐一起演奏，其他同学唱beng。
这段音乐是这首乐曲的A段
出示A
接下来这段音乐模仿了狮王的什么声音？
这段旋律由什么乐器演奏？聆听B段，狮子大王看到这么多的动物当然要耍耍威风了，让大家听听它那浑厚，充满恐怖的吼声。再次聆听B段，狮子的吼声有什么特点？画图形谱。（由弱到强再到弱）大家一起模仿狮子的吼声。这一段就是乐曲的B段
出示B
我们完整的聆听乐曲，听主题音乐出现了几次？听到这段音乐的时候请模仿狮王的步伐。（出现了三次）最后一次和前面两次的一样吗？出示A’
再次完整聆听乐曲，听到前面两次主题旋律的时候请小青蛙和小松鼠用打击乐器欢迎大王，第三次请小马拍手欢迎。
这首乐曲是法国作曲家圣桑所做的《狮王进行曲》。
森林里的兽王不仅仅只有狮子，还有一个百兽之王是老虎，我们一起来唱唱描写老虎的歌曲。《两只老虎》。看谱有几个声部？上面声部先出来，下面声部后出来，我们把这样的演唱叫做轮唱。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：狮王进行曲优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《狮王进行曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。