大树妈妈教学评价实录

《大树妈妈》教学设计

班级：二年级 课型：以歌唱课为主的综合课

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过学习歌曲。通过本课的学习，培养学生爱护环境，保护树木的思想意识。

2.过程与方法：通过击打节奏，演唱，舞蹈创编等方式表现歌曲。

3.知识一技能：认识八分休止符并能唱好八分休止符的节奏。

学会歌曲能准确按音高唱准歌曲，并能用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。

教学难点：

正确演唱后八分休止，做到音断而气不断，通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。

学情分析：《大树妈妈》这一课是小学二年级的教学内容，这个年龄段的学生，基本以唱游教学为主。让学生不仅通过唱歌，还可以运用身体动作感受音乐。表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去，是本课要解决的主要问题。

德育渗透：爱护树木，保护环境

核心板书：《大树妈妈》

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、故事导入。

师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

二、聆听，感受音乐形象。

1、播放《大树妈妈》

师：这是一棵怎样的妈妈呢？

2、大树妈妈的枝叶可茂盛了，小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是大树妈妈你会怎样哄鸟宝宝入睡呢？（学生模仿）让我们随着音乐律动下吧。

三、学唱歌曲

1、有节奏的读歌词

师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！“大树妈妈”给你留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）

师：你的体会多么深刻呀！咱们一起去看一看大树妈妈！（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读（重点解决切分节奏）

大树妈妈个儿高，

大树妈妈个儿高，

托着那摇篮唱歌谣，

对着那小鸟呵呵笑，

摇呀摇，摇呀摇，

风来了，雨来了，

摇篮里的小鸟睡着了。

绿色的小伞撑开了。

2、听录音范唱

师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧！（播放录音）

3、师范唱

师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（师弹唱）

4、分段学唱歌曲

师：你们也想唱一唱么？老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）

（1）跟音乐唱第一段

师：你们的表演真好！老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢！我们一起来唱一唱吧！

（2）听歌曲第二段录音

师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听 师：你能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）

（3）指出休止符，并加入动作

师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的雨伞的！（师唱最后一句，“雨伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞

师：跟着我一起来做一做

“绿色的雨伞撑开了”加入动作

师：在这里，你可发现了（引导学生说出八分休止符）

师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？

对比有休止和没有休止的演唱感觉

师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别

师范唱作对比。

5、完整演唱歌曲

（1）完整欣赏歌曲

师：我们也来唱唱试试

----跟琴演唱歌曲

师：听一听大树妈妈是怎样唱的

（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲

师：咱们也来唱一唱！

集体演唱

师：善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？（选3-4位小朋友）

师：她们唱的真不错！

师：大树妈妈真是一位好妈妈！这首歌曲的名字就叫做“大树妈妈”

6、角色表演，完整表现歌曲

师：你们喜欢大树妈妈吗？请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞

学生起立，两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放《大树妈妈》歌曲，生跟唱。

（3）、创造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁? 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林

大地

海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然 师:那我们的爸爸

妈妈

老师

和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国 师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么? 生:妈妈辛苦了

我很感谢妈妈

谢谢妈妈

妈妈我爱你 师:请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你” 师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈

妈说什么? 生:祖国我爱你

我们爱祖国 师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国

我们爱妈妈” 生随老师齐声赞美

四、小结

师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱：你可以唱一首爱妈妈的歌，念一首爱妈妈的诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃，能做到吗？今天的课就到这里，让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻的排好队伍，跟着老师走出教室。

生听着《大树妈妈》音乐走出教室！