1.通信的种类和发展名师教学实录

《通讯的种类和发展》教学设计

辛集市中里厢乡中里厢小学

史艳超

教材分析：

本课学习首先是从认识通信的种类导入，让学生对通信的概念有所认识。然后用情景应用、对比的方式引导学生简要地了解通信的发展，以突出体现社会发展与人们生活的关系。内容上联系学生的生活，从学生的认知角度呈现，增强可读性、趣味性和教育性。

学情分析：

通信的种类和发展是从学生生活中常见的通信设备开始，使学生较容易地理解通信的概念和他所涵盖的内容。然后利用照片、图片、故事等让学生了解和认识通信的发展，引起学生关注人们生活的变化。

情感态度与价值观：

通过了解通信的种类，是学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。

教学目标

能力目标：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。

知识目标：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。

教学准备：课件、资料。

教学过程：

一、导入新课

一、图片导入，理解通信，引出课题。

同学们，新的一周开始了，周末的作业我们是怎样交流的？家长又是怎样回复？（出示课件微信群聊天记录）在这段聊天记录中，有图像信息，文字信息，像这样把信息从一个地方传到另一个地方，就是“通信”。这节课我们一起来学习《通信的种类和发展》。

（板书课题）

二、了解现代通信的种类和特点，合理使用现代通信方式。

1、在现代日常生活中，人们常用的通信方式有哪些？

学生汇报。（电话、电视、电脑、传真、信件、短信、彩信、E-mail QQ„„）

同学们知道的真不少，老师也总结了一些，出示课件。

教师补充： 电话,传真,电报,电视，传真机，对讲机,移动电话,收音机，连网的电脑,数字电视，卫星通信，书信,报纸等。

2、现代的通信方式真是五花八门，通常我们可以把现代通信分为

两大类：邮政通信和电信通信。

课件出示：

（指名学生读）

邮政通信是以实物传递为基础通过对文字、图片、实物的空间转移传递信息。

电信通信是利用“电”来传递消息的通信方法。

3、活动一

在你们的手中有各种现代通信方式的图片，你们能不能把它们分类。

活动要求：

①小组四人合作，将你们手中的现代通信方式快速分类装到相应的袋子里。

②汇报时请简单说说你或家人在生活中是否用到，举例子，提供了哪些方便？

4.让学生说出分类结果，课件展示。 5、现代通信的特点：迅速、准确、可靠、不受时间、空间、距离的限制…. 6、活动二

刚才，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方式已经走进了我们的生活。通信方式这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？

①你会怎样联系远在山区的小朋友？

②外国的小朋友你会怎样联系？

③爷爷奶奶你又会怎样联系？

④妈妈累了不想做饭，想点外卖可以怎么联系？

⑤如果家里发生火灾你怎样联系救援？

⑥天舟一号与天宫二号对接成功，该怎样把这个喜讯让所有人都知道？

要求：

①各小组按规定必选一种情况讨论，还可以自选一种情况讨论。

②小组成员在小组中各抒己见，从你手中的通信方式中选择最佳通信方式，说出理由，最后根据讨论结果统一意见。

三、了解古代通信，古今对比。

那么在人类还没有发明这些先进的通信工具以前，人们又是怎样相互联络的呢？

学生汇报。

（烽火台、快马、信鸽„„）

1烽火与狼烟，多用于边区示警用途，烽火戏诸侯，就是这个道理。

2漂流瓶

2飞鸽传书，不一定是鸽子，也可能有老鹰，秃鹫等等，训练有素，只是也不太安全的。

3驿站，也就是六百里，八百里加急那种，换马不换人。

4马拉邮车

5近距离的很多，鸣锣，击鼓，呐喊什么的。

（古代通信靠人力和畜力完成，传递速度慢、数量少。传递的主要信函等实物没有民间的通信，多是官方通信。）

我们把古代的通信方式和现代的对比，你有什么感受？你发现了什么？

学生汇报：

以前的通信对远距离来说，最快也要几天的时间，不方便成本高。而现代通信注重即时通信速度快，功能全，费用低，安全高。

老师总结： 是啊！在现代科学水平的飞速发展，通信技术拉近了人与人

之间的距离，提高了经济的效率，深刻地改变了人类的生活方式和社会面貌。

四、畅想未来通信

相信随着社会的进步，科学的发展，通信将不再有速度慢、费用高、不安全等等的问题，那么你们理想中的未来通信会是什么样的呢！谁能告诉老师？

学生畅所欲言。

五、教师小结。

六、拓展作业：课后利用网络或是询问他人来搜集更多的通信，拓展自己的知识。

板书设计：

通信的种类和发展

现代通信

邮政通信

电信通信

古代通信

课后反思：

品社课要求从儿童的生活情景出发，课程营造的是用他们的眼睛所观察到的世界，是用他们心灵感受的世界。在这节课中，我结合孩子们的生活实际，现代通信方式的了解从孩子们的生活实际出发，孩子们能够说

出并使用很多种方式进行通信。这节课我以课前老师们的微信群交流信息为导入，激发孩子们进入课堂，走进通信。接着，了解邮政通信和电信通信的概念，为分类做准备。然后利用搜集的现代通信方式图片进行分类，并结合生活实际说说在生活中的使用情况。再次，引入生活实际情境应用体会现代通信与生活的息息相关。最后通过汇报了解古代通信方式及特点，并与现代通信进行对比得出通信的发展离不开科学技术的发展。课的结尾以畅想未来通信方式，打开学生思路，激发学生好好学习，促进科学技术发展和

社会进步。