2　阿姨叔叔辛苦了教学设计内容推荐

《阿姨叔叔辛苦了》教案

一、教材分析

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版《品德与社会》三年级下册第三单元“生活不能没有他们”中的第二个主题。

今天的幸福生活离不开劳动者的默默奉献，但是，21世纪的儿童并不明白这一点，他们往往认为他人为自己服务是理所当然的，为了让学生认识到各行各业劳动者的劳动在人们生活中的意义

，以及人们之间相互依赖，相互服务的依存关系，激发他们尊重并感谢劳动者的情感

。

二、学情分析: 从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛苦只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，对农村小学三年级学生来说，由于受生活经验的限制，他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的，他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时，他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深，对其进行相关的引导，很有必要。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点，教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验，让他们从小懂得敬重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始，感受劳动者为我们的服务。然后组织学生小组交流，

以及观看视频资料，让学生了解劳动者的苦与乐，感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式，升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

三、学习目标

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者，懂得人与人之间相互依存的关系。 2、体会各行各业劳动的辛苦，感受他们的劳动给人们生活带来的方便

。

3、尊重并感谢不同行业的劳动者，养成尊重劳动者极其工作的正确态度。

四、 教学重点：了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，感受各行各业劳动的辛苦。

五、

教学难点：养成尊重劳动者的好习惯 六、教法：演示教学法、启发诱导法。

七、学法：实践调查，小组合作探究 ,制作“感谢卡”

八、课前准备： 1.自己生活周围从事不同工作的人们，为我们的生活、学习等提供了怎样的服务。 2.不同行业的劳动者的劳动过程。 九、教学过程：

一、情景导入

师：同学们，老师来问你一个问题，你认为你生活中离不开谁？

（生答）

同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心的呵护下，健康的成长。(让学生们说一说自己父母的工作及情况) 大家知道吗？我们每天的生活，还离不开许许多多从事各种服务的劳动者。今天我们来学习《阿姨叔叔辛苦了》（揭示课题板书） 设计意图：情景导入能吸引学生的注意力，让学生在宽松的氛围中自然进入本课学习内容。

二、展现风采

师：1、同学们，“六一”是什么节日？

2、六一节你快乐吗？为什么？ 3、但是还有很多线朋友不能出去玩，这是为什么呢？ 4、经调查，六一节这天很多热播都坚守在自己的岗位上，你们想知道他们是谁吗？（学生回答）

师：你们回答的都很好，咱们在快乐度过儿童节的时候，有好多叔叔阿姨在为了我们默默的工作着（出事课件）

师：在节日里，许多劳动者都在坚守着自己的岗位，才是我们的出行更方便，更安全，更开心！所以我们要感谢他们。理解和尊重他们！

设计意图：通过图片展示，让学生们了解各行各业的辛苦付出，激发学生感恩的心。

二、汇报调查结果

师：老师给你们不值得任务完成了吗？现在找几个同学汇报调查结果。汇报之前，教师提出要求：

（1）汇报的小组要注意把调查到的情况讲清楚，让大家听得明白。

（2）其他同学要仔细看，认真听，待会儿请你们来谈谈感受或看法。

1、学生汇报

2、学生们谈感受和看法

师：同学们说的真好，我们体会到了不同行业叔叔、阿姨的辛酸与快乐！老师觉得只有自己亲身去体验，才能真正得到感受。相信通过你们走近他们，对他们有了进一步的了解。没有阿姨、叔叔的辛勤付出，就没有我们今天幸福美好的生活，这样的劳动者还有很多很多,他们在平凡普通的岗位上,谱写着一曲曲奉献之歌。

设计意图：通过亲自汇报调查，对身边的人更尊敬与感激。

三、体验感悟

1、同学们现在让我们想像你就是一名小小的交通警察，正在繁忙的十字路口指挥着来往的车辆。请全体起立，跟老师做动作。（一起做动作）

2、同学们此时你想说些什么？是啊，我们只是体验了二分钟，大家就觉得特别累，那我们想一想我们的交通警察叔叔每天一站就是8小时，一年三百六十多个日子，每天要站多久，这样的重复动作要做上万个，甚至更多更多，但是为了人维护良好的交通秩序，让人们每天平平安安出行，高高兴兴回家。不管是烈日炎炎，不管是风吹雨打，他们无怨无悔，坚守岗位，书写着自己平凡的人生。多么了不起啊！

师：现在请同学们全体起立。说一声“谢谢你们，你们辛苦了”并深深的鞠上一躬。

3、制作一个感谢卡。在上面写上你最想说的话！

（学生展现自己的最想说的话）

设计意图：让学生实际动手操作感谢卡，从而使学生的知识内化，并把课堂气氛推向高潮。