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活动《洋娃娃和小熊跳舞》。教学目标 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，随歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》进行表演，激发学生参与音乐活动的热情。 2、学生自主创编动作和歌词，培养学生的音乐创造力。教学过程 1、学生随《啤酒桶与小老鼠》中“曲三”音乐尽情跳舞，体会欢快活泼的情绪，激发学习热情。 2、听赏《洋娃
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洋娃娃和小熊跳舞ppt配套教案板书设计
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活动《洋娃娃和小熊跳舞》。
教学目标 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，随歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》进行表演，激发学生参与音乐活动的热情。 2、学生自主创编动作和歌词，培养学生的音乐创造力。
教学过程 1、学生随《啤酒桶与小老鼠》中“曲三”音乐尽情跳舞，体会欢快活泼的情绪，激发学习热情。 2、听赏《洋娃娃和小熊跳舞》，让学生说说它与《啤酒桶与小老鼠》有什么异同。 3、复听《洋娃娃和小熊跳舞》，教师引领学生做拍手、跺脚等形式的律动。 4、从洋娃娃、小熊的神态描述入手，启发学生模仿洋娃娃和小熊动作，创编律动。在这一环节，特别强调教师的引导作用。 5、推选学生代表随音乐表演。 6、把啤酒桶和小老鼠编进歌曲演唱。 7、出示动物玩具或玩具图片，启发学生把自己喜爱的动物形象编进歌曲中演唱。 8、模仿动物形象，边唱自己创编的歌词边表演。 9、小结。 教学反思：在听赏《啤酒桶与小老鼠》时我先让学生完整的聆听全曲，充分利用学生的好奇和表现的心理，鼓励他们大胆想象，充分发表自己的意见，引导学生深入的感受音乐形象。并让学生随着音乐用肢体动作表演自己的感受童话形象。在听赏《洋娃娃和小熊跳舞》让学生反复听赏和跟唱歌曲的基础上按节奏随着歌曲边唱边做体态律动。激发了学生学习音乐的兴趣，活跃了课堂气氛。
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