5 Toys教案公开课一等奖

上海牛津英语3B Module 2 Unit 5 Toys 教学设计

执教时间：2017年4月7日

执教教师：实验小学

刘萍

执教班级：师范附小教育集团东方城校区三年级

执教地点：师范附小教育集团东方城校区音乐教室

模块主题：My favourite things

单元话题：Toys

课时话题与学习内容：

课时

话题

板块内容

Period 1 At the toy shop Listen and say,Do a survey, toy bear,robot Period 2 Play with the toys Say and act,ball,kite Period 3 My favourite toy Learn the sounds,Listen and enjoy

教学内容

单元目标：

【语用任务】

能够听懂关于玩具喜好的介绍与对话，并用I like…s/I like this…/It’s…来表达自己对某个玩具的喜爱之情。

·知识与技能

1、能准确用robot,toy bear, cool,lovely等核心词汇来描述喜欢的玩具。

2、能运用What do you like?核心句型来询问别人喜欢什么玩具。

3、能运用I like…s/I like this…/It’s…核心句型来介绍自己喜欢的玩具。

·文化与情感

在文本的学习和体验中，感受玩具的cool,lovely ·学习策略

在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和交流。

【分课时教学目标】

课时

Topic

Period 1

At the toy shop 语言运用

能扮演文本(Listen and say)中的人物，用核心词汇和核心句型来询问别人喜欢什么玩具。要求语音基本正确，内容达意。

语言知识与技能

1、能正确朗读核心词汇robot,cool,lovely,toy bear 2、能运用What do you like?核心句型来询问别人喜欢什么玩具。

3、能运用I like…s/I like this…/It’s…核心句型来介绍自己喜欢的玩具。

Period 2

Play with the toys 能扮演文本(Say and act)中的dog和cat,表达喜欢和不喜欢的玩具。语音正确，表1、能听懂、读懂核心词汇fun,super,sorry,play，ball,kite,能用核心词汇达较流利，内容基本达意。

描述喜欢的玩具。

2、能运用I like…/I don’t like…核心句型来介绍自己喜欢和不喜欢的玩具。

3、能理解并正确运用日常用语：Oh,dear! Are you OK?

Period 3

My favourite toys

能口头描述自己喜欢和不喜欢的玩具。语音正确，表达较流利，书写规范，内容基本达意。

1、能正确读出字母h在单词中的发音。

2、能正确朗读Learn the sounds. 3、能感知Listen and enjoy的韵律美。

4、能运用I like…/I don’t like…核心句型来介绍自己喜欢和不喜欢的玩具。

【第一课时教学设计】

一、

教学重点与难点

重点：

1、能正确朗读核心词汇robot,toy bear,cool,lovely。

2、能运用What do you like?核心句型来询问别人喜欢什么玩具。

难点：能用I like robots./I like this robot./It’s cool.正确描述自己喜欢的玩具。

二、教学技术与学习资源应用

PPT,板书，练习纸，视频支持

三、学情分析

师范附小教育集团东方城校区学生从一年级就开了低外，使用的是上海牛津教材，因此三年级学生已经具备了一定的英语基础知识。

他们活泼、好奇心强，对英语学习充满热情。两个核心词汇只有robot没有学过。因此，我创设情境，把robot放在语境中教学，放在对话中教学，放在文本中教学，努力提高学生的语用能力。

四、教学过程（3B Module 2 Unit 5 Toys Period 1

At the toy shop）

Procedure Contents Methods Purpose Pre-task preparation

While-task procedure

1.A game

say的第一部分。

Warming up 1.Sing a song. say on P19. Touch and guess.

在游戏中教学核心词汇toy bear

学习核心词汇robot，学习核心句型What do you like?

and 从复数到单数，形象感知。

以旧引新

2.Review Tick and 导入新课

2.学习Listen and Watch,人机对话

3、初步感知核心Look,listen 句型I like this answer.

robot./It’s cool.

say的第二部分。

知文本，通过学生戴上头饰表演，强化核心句型的语用交际

4. 学习Listen and Look,listen and act.

通过视频整体感

Post-task Activities

1、What do you Read like ? I like robots

It’s cool.

3、My toy shop

4、Do a survey.

Look,choose say.

act. 齐读整段文本，进一步巩固文本内容。

去掉整段文本中个别关键词，让学生分角色读。

and 把Listen and enjoy中的图，当做老师的toy shop，再次让学生用核心句型来描述自己喜欢的玩具。

玩具来进行语用输出。

2、I like this robot.

Read Look,say, tick and 学生选择喜欢的Homework 1、Listen and read the dialogue on P22. 2、Copy the words of robot and toy bear. 3、Do a survey on P23.

Blackboard

design: 3B Module 2 Unit 5 Period 1 At the toy shop What do you like ,Peter?

What do you like ,Sally? I like robots.

I like toy bears. I like this robot.

I like this toy bear. It’s cool.

It’s lovely.

五、教学反思：

上海牛津英语3B Module 2的模块主题是：My favourite things，

Unit 5的单元话题是：Toys，分课时话题是：Period 1：At the toy shop Period 2：Play with the toys，Period 3：My favourite toys。三年级学生已经具备了一定的英语基础知识。他们活泼、好奇心强，对英语学习充满热情。因此，我在设计教学过程时，以toys为主线，创设情境，把核心词汇放在语境中教学，放在对话中教学，放在文本中教学，通过What do you like?核心句型的反复操练，让学生能用I like robots./I like this robot./It’s cool.描述自己喜欢的玩具。努力提高学生的语用能力。