C优质课教案设计

Unit 1 第一单元

Setting 授课地点

Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识)

Period 4 第4课时

Class 授课班级

Date 授课日期

Class １,Grade 5

Teacher 执教教师

t郭良芬

小江小学

March 7,2018 1.

Let’s spell : clean, clock, class, clever, plate, eggplant, please, play 2.

Story time 字母c, l, p的读音。

1.

能在看见cl, pl结构的单词时拼读出来。

Teaching Aims

2.

能流利读出故事，乐于表演故事。

能流利、富有情感的读出故事。

Difficulties Teaching Aids

Procedures

Multi-media, flash, etc. Teacher’s 教师活动

Students’

学生活动

Purpose 教学目的

Warm up 1.全班一起齐唱。

1.集中学生的注意力让学生1.Let’s chant: What do 2.请个别同学起立发言。

尽快进入课堂。

you do on the weekend? 2.看图说话，复习前面学的句2.看图说话。

型。

1.看图Pair work，引出Let’s spell的单词。

学生进行两两对话。

复习旧知，让学生感知新知识。

拓展单词。

Lead in 1.

学生找出这几个单词的规律。

Presentation 学生说出更多相关发音的单词。

学生拼读相关的单词。

学生找出cl, pl的相关单词，并尝试拼读出来。

学生跟电脑齐读chant.

2.出示更多pl, cl的相关单

词。

听录音，完成练习

掌握发音规律。

掌握cl, pl的相关单词的发音规律。

会读出与发音规律相关的儿歌。

听录音，做练习。

3.出示儿歌，找出cl, pl的相关单词.

4.出示chant,让学生跟电脑齐读这首与发音相关的chant.

５.完成Ｐ6的练习。

Story time 1.出示故事人物，猜猜会说什么。

２.出示问题，让学生观看故事，并回答问题。

３.跟读故事。

学生思考并说出故事人物会说什么。

看故事，回答问题。

跟电脑读故事，模仿发音。

Ss evaluate themselves according to (very good, good, I need help). 进一步巩固重难点。

看故事，回答问题。

模仿发音，学习正确发音。

检测课堂所学，提升学生能力。

针对本节课教学目标达成情况，根据 (very good, good, I need help )进行自我评价。

Consolidation homework

布置家庭作业。

Have Ss evaluate themSelf-assessment selves according to (very good, good, I

need help).

Board-writing

Unit １

My Day A.

Let’s spell

cl-clean

clock

class

clever

pl-plate

eggplant

please

play

A：

What do you do on the weekend?

B:

I usually/often/always/sometimes collect nuts in the

Afternoon.