C教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容Story time 二、教学目标1．学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。2．能够理解并朗读故事。3．能够在教师的帮助下表演故事。三、教学重难点重点：复习本单元的核心句型与词汇。难点：“collect nuts, dry nuts, ea

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 07:44:00

来源学校

学校：泸西县白水镇桃园小学

C教案板书设计

未知

2018-04-26 07:44:00

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关键词：C教案板书设计

正文

一、教学内容

Story time 二、教学目标

1．

学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

2．

能够理解并朗读故事。

3．

能够在教师的帮助下表演故事。

三、教学重难点

重点：复习本单元的核心句型与词汇。

难点：“collect nuts, dry nuts, eat nuts”在文中的意思。

四、教学课时

1课时

五、教具准备

课件

六、教学过程

1．

复习本单元的核心词汇和句型。

教师发出口令，请学生根据听到的口令做出正确动作。

2．

教师用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is very busy. 然后学生猜一猜它每天都会做些什么，为故事做好铺垫。

3．

教师用课件呈现问题：What

does

Zip

usually

the

weekend？请学生听故事，找出答句：I often watch TV.接着追问：How

about

this

weekend?教师出示第五幅图，找出关键信息：This weekend I have a show .I’ll play the pipa.学生根据回答独立完成下列表格：

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday weekend

4．

教师用课件呈现问题：What does Zip do from Monday to Friday?接着播放故事视频，帮助学生了解Zip的日常活动，完成表格内容。（可以多看几遍）

5．

师生一起核对表格，并引导学生理解、学说词组collect nuts, dry nuts, eat nuts。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday weekend Usually collect nuts in the afternoon Often nuts dry Eat nuts

Often watch TV 6．

再次播放视频，学生小声跟读，接着在模仿朗读，并对朗读好的学生进行表扬与肯定。

7．

家庭作业

小组课后进行角色扮演，下节课表演。

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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