10 Funny cartoons教案设计（一等奖）

牛津版英语三年级下册《Funny cartoons》教案

教学目标：

1、能正确拼读6个单词: head, arm, hand, leg, foot, body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up) 课前游戏:唱反调《Big and small, short and long》

Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo T:I have a friend .He is a cartoon, too. Look! He is coming . 3、播放录音，生听录音并向Beebo问好及介绍自己的姓名。

Beebo：Hello!

I`m

Beebo. T : Hello! Beebo. I’m Wang Maomao. S1: Hello! Beebo. I’m ……

S2: Hello! Beebo. I’m ……

……

Step 3 复习旧知（Revision）

游戏：《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。

如：eye

ear

nose

mouth

hand

hair

face

Step 4 新课呈现(Presentation) 1、教学单词

（1）、教学单词head

由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T: Look! This is Beebo’s head. 教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head, a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词arm, leg, hand, body, foot. （2）let s chant说唱练习

（3）Look and say看图说单词。

（4）Fill in

the blanks补全单词

2、教学课文

（1）播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。

（2）再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1、画一副自己的自画像。

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons head

arm hand

leg