C优秀获奖教案

PEP小学五年级下册英语Unit 1 My day Part A let’s learn教学设计

东村乡坝子小学

康颖

[教学目标与要求] 1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner。

2.能够听懂问句：When do you do morning exercises/…?并能用所学动词短语替换句型“I usually…at…”中的关键词回答问句。

[教学重、难点分析] 1．本课时的教学重点是掌握Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercises，usually的正确发音。

[教具准备] 1.录音机和本课时的磁带。

2.五年级上册第二单元的部分动词卡片和本单元Let’s learn中的五个动词短语。

3.本课时教学课件。

[教学步骤] 一、

Warm-up 1.

Greeting Hello, boys and girls. Nice to see you. How are you?

2.

Let’s chant. 教师播放课件上的五年级上册第二单元B部分的歌谣。

3.

复习巩固句型：What do you do on Saturdays/Sundays?以及动词短语：watch TV, read books, play computer games 等。（通过师生问答以及生生问答来复习）

二、Presentation 1.由课件上的“闹钟”滴答声，让学生猜这是什么？

T: What is it?

Ss: It’s a clock. 由课件上的第一个钟面上的时间6:30引出第一个短语do morning exercises. T: What time is it?

Ss: It’s 6:30. T: Yes . It’s time to do morning exercises. 教学第一个动词短语，在此教师采用“mouth and ear”的游戏教学。( 说明：“mouth and ear”的游戏是指当教师的手指到嘴巴教读单词的时候，学生就跟着读；当教师的手指到耳朵教读单词的时候，学生只能静静的听。这个游戏既能训练到学生的读，又能训练到学生的听。)接着教师顺势说

I often do morning exercises at 6:30.What about you? When do you do morning exercises?课件出示句型，师生进行问答。

2. 由课件上的第二个钟面上的时间7:00引出第二个短语eat breakfast. T: What time is it?

Ss: It’s 7:00.

T: Yes . It’s time to eat breakfast. 教学第二个动词短语，在此教师同样采用“mouth and ear”的游戏教学。接着教师顺势说

I usually eat breakfast at 7：00.What about you? When do you eat breakfast?课件出示句型，师生进行问答。(此处让学生初次感知usually 这个单词。) 3.利用当时在上英语课的情景引出第三个短语have English class接着教师顺势问

When do you usually have English class?课件出示句型，师生进行问答。(此处鼓励学生把usually 这个单词用上。) 4. 由课件上的第四个钟面上的时间下午3：30引出第四个短语play sports. T: What time is it?

Ss: It’s 3:30 pm. T: Yes . It’s time to play sports.课件出示句型并教学。

5.由课件上的第五个钟面上的时间晚上6:00引出第五个短语eat dinner. T: What time is it?

Ss: It’s 6:00pm. T: Yes . It’s time to eat dinner.课件出示句型并教学。

三．Practice 1.Play a game (Who reads first?) 教师出示所准备好的一些动词短语卡片，任意抽取一张，看谁读得又快又准。然后再由学生上台当小老师来继续完成这个游戏，对于读得又快又准得学生给予奖励。

2.Practise the sentences.

教师先和一名学生示范问答，然后学生在小组内和自己的组员合作问答。最后上台展示。

4.

Finish the sentences. 学生把自己刚刚所说的以填空的形式记录下来，并最后做一个汇报。

5.

情感教育。

教师应该教予学生要合理安排自己的时间。Best timetable is good for your

health.

四、Homework 1.Read and try to recite the phrases. 2.Make a timetable about your parents.