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Unit4 He lives in a village 课题：Unit 4 He lives in a village第（1）课时教学目标：1.能听、说、读、写词汇：bird snake potato tomato

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-03 22:47:00

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学校：耒阳市蔡子池中心校前进小学

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未知

2018-05-03 22:47:00

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关键词：Part A优质课教案内容

正文

Unit4

He lives in a village

课题：Unit 4 He lives in a village

第（1）课时

教学目标：1.能听、说、读、写词汇：bird

snake

potato

tomato

river

lake

village .

2.能运用上述单词大致描述农村生活环境。

教学重点：1.词汇：

bird

snake

potato

tomato

river

lake

village.

2.句型：---Where do you live?

---I live in city(village).

3.知识点：复数名词的复习加s与新变化规则加es 教学方法：讲授法, 合作探究法

教学准备：多媒体课件、卡片

教学过程：

一、课前热身

Part A Warming-up

T: Hi, boys and girls, Where do you live?

S: I live in ~（引导学生说出城市和农村）

结合学生们的回答，顺势进入look

and

tick 部分进行热身。

T：where do you live? city or village? please tick the picture.

引导学生进行反馈。

二、课程展示活动和过程

1、让同学们回顾以前所学过的单词有关动物的，展示图片，再展现图片所对应的单词。最后对照课件，把不会的单词抄在P25书上。

2、让同学们齐读该单词：

rabbit snake cow monkey sheep dog cat duck horse pig bird.

3、问学生在农村还能发现什么有特点的事物？来导入单词bird snake 。

T: Do you know where is it?

S: village .

T: Yes, you are right! Can you find something that we always eat in our daily life?

由此导入单词potato

tomato运用开火车的方式领读单词。

复备：

4、最后展现图片，引出river

lake

,进行总结所有的今天学过的单词都是在描述我们的农村。

5、让学生翻开26页书齐读。（2+1）

三、操练活动的设计与实施建议

1.齐读单词。

2.游戏一、老师手拿粉笔白色举高表示大声，蓝色粉笔表示安静。可以分成四个大组进行比赛。

3.教师播放Let's learn 部分的录音，让学生跟读本部分读单词。

4.小结,板书课题并且带读。

四、布置作业

1. Please copy the word for4+1 五、板书设计

Unit 4 He lives in a village

bird

snake

potato

教学反思：

river

tomato

lake

village

关于本教案的常见问题

Q：Part A优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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