2　阿姨叔叔辛苦了教案（名师）

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

郭烁

教学目标：情感、态度与价值观：萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

能力：运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。

知识：在观看视频的基础上进行情感体验，感受劳动者的辛劳与奉献精神。

学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的孩子年龄还小，在家长的百般呵护下，往往习惯于接受别人的服务，不懂得付出。因此，他们对劳动者的辛劳只能从表面理解，不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看，相对城市学生而言，生活在农村的学生，他们的生活环境比较单一，许多孩子在一定程度上对劳动者的理解，更多的是来自体力上的辛苦，他们对于自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。

教学重点：让学生通过观看视频和社会调查，从中体验感受劳动者的辛苦。

教学难点：激发学生产生对各行各业劳动者的尊敬之情。

教学准备：教师自制课件

学生准备：学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入

同学们，今天我们先来看一段视频《为我们服务的人》，我们来看一看生活中有哪些为我们服务的人呢？

观看视频后提问“假如没有这些不同行业的人们为我们提供帮助，我们的生活会怎样？”

引出主题：阿姨叔叔们为了人们的幸福生活，都在默默地奉献着，让我们真诚地向他们道一声“阿姨叔叔辛苦了!”

二、进入主题

我们的生活离不开他们，那他们是怎样工作的？打开课本44页，我们一起来看一看。

我这里还有一段短视频，我们也来看一看吧。播放视频《他们是怎样工作的》。

我们能够方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们，同学们课前已经通过各种形式的访问，进一步了解的身边的阿姨叔叔们每天是怎样工作的，也看到了他们劳动中的苦与乐，现在小组交流一下。

交流汇报

三、情感呼唤

走近身边默默奉献的工作人员

观看《乡村邮递员》，一个二十多年在山区为人们送信送报的邮递员的生活，生活是辛苦、枯燥的，但看到人们收到信后的笑容，心里又是满足的幸福的。

面对这些默默无闻的工作者，我们能为他们做些什么呢？让学生们畅所欲言，说说自己的打算。（引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践。回归生活。）

总结：老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意！

四、个别社会现象

但是生活中也有一些现象：浪费粮食、不遵守交通秩序、上课不认真、乱丢垃圾……等等。对于这些，你有什么要说的？（可就一种现象说说想法）

浪费粮食是对农民的不尊重，无视交通规则是对交警的不尊重也是对自己生命安全的不负责任，上课不认真不光是对教师的不尊重，也是对同学的不尊重，自己学不好还影响了其他同学，乱丢垃圾不仅破坏环境，也给环卫工人造成负担。

总结：要尊重各行各业的每一位劳动者的成果，不给别人造成负担。

五、布置作业：调查表

我们之前已经布置过相关作业，同学们对于身边的劳动者已有初步认知，今天我们学习完这一课，型芯同学们会有更深的认识，所以我们的这个调查表，你要重新填一下。在这里我也有自己的一些小问题和建议，你可以作为参考。

最后，我们祝福所有的劳动者能够平安快乐。这节课就到这里，下课。

（引导学生把内化的道德认知结构外化为行为实践。回归生活。）

总结：老师相信在今后的生活中，你们一定会理解、尊重每一位劳动者，用自己的实际行动来表达对他们的敬意！

四、个别社会现象

但是生活中也有一些现象：浪费粮食、不遵守交通秩序、上课不认真、乱丢垃圾……等等。对于这些，你有什么要说的？（可就一种现象说说想法）

浪费粮食是对农民的不尊重，无视交通规则是对交警的不尊重也是对自己生命安全的不负责任，上课不认真不光是对教师的不尊重，也是对同学的不尊重，自己学不好还影响了其他同学，乱丢垃圾不仅破坏环境，也给环卫工人造成负担。

总结：要尊重各行各业的每一位劳动者的成果，不给别人造成负担。

五、布置作业：调查表

我们之前已经布置过相关作业，同学们对于身边的劳动者已有初步认知，今天我们学习完这一课，型芯同学们会有更深的认识，所以我们的这个调查表，你要重新填一下。在这里我也有自己的一些小问题和建议，你可以作为参考。

最后，我们祝福所有的劳动者能够平安快乐。这节课就到这里，下课。