资料摘要
《我们手拉手》教案教学目标 1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐； 2、能在生活中关心他人，帮助同学。教学重点初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。 教学课时二课时。 教学过程 爱在我们身边 教学环节 教师活动学生活动单
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- 2018-04-26 11:21:00
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- 学校：义县九道岭镇边门子小学
让我们手拉手教案推荐
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关键词：让我们手拉手教案推荐
正文
《我们手拉手》教案
教学目标
1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐； 2、能在生活中关心他人，帮助同学。
教学重点
初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。
教学课时
二课时。
教学过程 爱在我们身边 教学环节 教师活动
学生活动
单元点题
1、板书“爱”，问：“爱”是什么？ 2、小结：爱就是一句甜甜的话，一杯暖暖的茶，一次不经意的搀扶……今天，我们就进入第二单元的学习（板书课题）
学生根据自己对爱的理解说一说。
爱在我们身边 1、看P17三幅图，说一说是谁传递了自己的爱。
2、你从哪里知道的？（引导读好对话） 3、讨论：像这样小的事也叫“爱”吗？ 4、小结：课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你一声喝彩；犯了错误时送你一句提醒，这些都是爱的表现。 5、交流：你得到过别人的帮助吗？当时的心情是怎样的？
说一说是谁传递了自己的爱。
反复读好对话。
同桌讨论。“爱是细小的，是长久的，是相互的。” 结合何小亚的感受，说说自己的经历。 我的感受 1、看P18的故事。说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？ 2、情感活动：如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？
说说“我”是怎样由“难过”到“高兴”的？
学生倾诉自己的情感。 总结 1、其实，爱就在我们的身边，离我们并不远。每个人都在被人关爱着，每个人也都在关爱着别人。只要人人都献出一点爱，世界就会越来越美好。 2、播放《爱的奉献》。
请让我来帮助你
教学环节
教师活动
学生活动
引入课题
我们的身边充满了爱，但爱是相互的，当你得到了别人的爱时，你是否会想到也要爱别人呢？
爱就体现在对别人的帮助中，你是否愿意
帮助别人呢？
今天我们来学习“请让我来帮助你”。（板书）
与教师互动。
女孩的变化
引导学生看P19图，体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。
讨论：你有意像小女孩那样帮助别人吗？怎么做起呢？
看图，知道故事的大概内容。
体会小女孩从被人帮助到鼓起勇气，帮助别人的过程。
根据自己的实际情况，说说自己的想法。
请让我来帮助你
引导学生看P20图，学一学图中的人物是怎样帮助别人的。 小结：是的，爱的方式是多种多样的，老师相信，我们的每一个孩子都是一个很有爱心的人。
议一议：如果让你选择，你会帮助哪些人？怎样帮助他？
当我们接受别人的关心时，我们会心存感激，当我们主动伸出帮助他人的双手时，心情会是怎样的呢？
同桌交流一下自己的学习所得。 学生相互议议。
结合自己的生活经历，以及学习到的道理，说一说自己的想法。
拓展升华 1、学习P21故事。 2、说说自己的感想。 3、小结爱的方式是多种多样的，只要你有心，哪怕是带给别人一缕阳光，一丝快乐，别人也会感到春风般有温暖。
你有过这样温暖的感觉吗？
你给别人送过温暖吗？
自由学习。
畅谈自己的感想。
结合自己的实际感受说一说。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 11:21:00
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5ygggwenku_46247
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