3 翩翩雌与雄教学设计第二课时

湘教版《翩翩雌与雄》教学设计

第一课时

湘乡市第一小学教育集团 戴伟明

【教学目标】

科学探究

1、

能按照从外到内的顺序对物体进行细致有序的观察，能用自己喜欢的方式记录观察结果。

2、

能够利用分析、比较、归纳的方法整理搜集到的信息。

情感态度与价值观

1、乐于探究动物繁殖的奥秘，感受自然界生命的生生不息。

2、感受到父母养育子女的辛苦。

3、乐于参与主动接受式探究活动。

科学知识

1、知道动物的两种繁殖方式：卵生和胎生。

2、认识动物繁殖的多样性及相似性。

【教学重点】认识动物卵的基本构造，知道卵可以发育成新生命。

【教学难点】卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。

【教学准备】

1、PPT课件。

2、生鸡蛋、培养皿、镊子、解剖剪。

【教学过程】

一、激趣引入

1、（课件出示）瞧！一只母鸡带着一群可爱的小鸡来啦！同学们，你们知道这些可爱的小鸡是怎样来到这个世界上的吗？

2、是呀，它们是从卵里孵出来的。我们把动物的这种繁衍后代的方式叫做卵生。你还知道哪些动物也是靠产下卵来繁衍后代呢？（学生自由说）

二、寻找鸡蛋的生命特征

(一)出示一个鸡蛋引入。

1、生活中我们最熟悉的就是鸡的卵。它是一种很有营养价值的食物，更奇妙的是用它还能孵出小鸡来！它是怎样孵出小鸡的呢？今天咱们就一起来探寻鸡蛋的奥秘！

2、你们打算用什么办法探寻鸡蛋的奥秘呢？（学生自由发言）

3、结合学生的发言，师：同学们的方法可真多，今天我们就

“从外到内”地来研究鸡蛋的奥秘。

（二）从外到内探寻鸡蛋奥秘。

1、首先，我们来观察鸡蛋的外部特征。

（课件出示要求：①两人合作观察；②轻拿轻放；③把发现汇报给记录员，填写观察记录表。比一比，哪个小组观察最仔细、记录和汇报最迅速！）

2、汇报交流。

3、同学们，平时我们打开鸡蛋，发现蛋壳又轻又薄，（演示）轻轻的用力它就碎了，现在我们来用力地握一个鸡蛋，看看你会有什么发现。（学生活动）这是什么原因呢？（学生猜说鸡蛋握不碎的原因。）

师：鸡蛋是椭圆形的,椭圆形能分散我们手的握力，使得受力均匀。正因如此，蛋壳虽然又轻又薄,却很结实。蛋壳的这一特点已经被聪明的建筑师认识到了,并且用在建筑上,如悉尼歌剧院和中国国家大剧院的薄壳结构屋顶就是受卵壳的启发而建造的。看来，只要我们在生活中睁大一双善于发现的眼睛，你就有可能成为了不起的发明家！

4、观察鸡蛋内部结构

（1）蛋壳的特殊构造起到了很好的保护作用，但现在也影响了我们的深入观察。蛋壳里面到底有什么？想不想看一看？

A、课件出示操作步骤。

B、边观察边用自己喜欢的方式填写好记录表。

（2）清楚了吗？开始吧！

学生在小组内观察记录。

（三）了解鸡蛋的孵化过程、鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。

1、刚才，我们通过观察，发现鸡蛋是由壳、蛋白、蛋黄、气室、胚等部分组成的，请同学们在小组内大胆的推测一下，鸡蛋各个部分在它孵化成小鸡的过程中会起到什么作用？

2、学生推测、交流。

3、同学们的猜测是不是正确呢？让我们通过一个鸡蛋孵化成小鸡的过程验证一下吧。（播放小鸡孵化过程课件）

4、师解说胚的变化过程。

5、师小结鸡蛋各部分的作用。

蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。

7、是不是只要有了一个鸡蛋就能孵出小鸡呢？（学生质疑，交流，教师揭示鸡蛋的孵化条件）

三、总结

一枚小小的卵是一个新的生命，而生命是美妙的，我们在探究新生命的同时也要学会珍爱生命、善待生命。我相信同学们经过这一课的学习后，对生命世界更感兴趣，所以我们对生物的研究还只是开始，让我们在课后继续我们的探究活动吧！