Unit 1 Farm animalsPPT专用课堂实录内容

设计教师

Title 题目

陈梦舒

学校

南海实验小学

Type of lesson 课型

What’s going on? 适合年级

二年级

Phonics Objectives 教学目标

1、知识目标

【词汇与句型】

（1）能听、说故事中出现的两个新单词：donkey，

peacock （2）复习5个单词：clock ，dog，

doll，frog （3）能听、说、读The… is on the …

并能用此句型来讲述故事。

【字母与语音】

（1）初步掌握元音字母Oo在闭音节单词中的发音/ɔ/。

（2）能够建立字母Oo音和形之间的对应关系

2、能力目标

(1) 听到字母Oo能说出其对应的发音/ɔ/。

(2) 能拼读含有Oo的闭音节单词。

(3) 能讲述故事What’s going on?

3、情感态度、文化意识、学习策略

（1）通过故事让孩子体验到爱的美好感觉。

（2）学生能对英语课堂活动感兴趣，积极参与各种活动。

1、教学重点：1.元音字母Oo在闭音节单词中的发音；

2. 故事What’s going on? 2、教学难点：1.使学生用正确的语音语调朗读故事。；2.培养学生大胆朗读的习惯。

Difficulties Analysis 教学重难点

分析

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

PPT课件，故事What’s going on? 的音频课件，图片。

1

Teaching

Procedures 教学过程

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

1.

Greeting 2.

Sing the O chant. 3.

Play a game. (Bomb game) 1. Show the cover of the storybook. Ask some questions :(1) What can you see? (2)What are they looking at? 2. Lead in the title of the story. What’s going on?

3. Tell the story.

4. Ask: Who is in the story? Do you remember? (Stick the pictures on the blackboard) 5. Guide Ss listen to and follow the story. Then ask: What’s on the…? Stick the pictures in order.

6. Get the Ss match the word and the picture.

7. Find out the same sound.

8. Find out which letter pronounce [ɔ].

1.

Guide the Ss read after the video. 2.

Guide the Ss read the story by in pairs. Learning strategies 学生学习活动

Sing the song. Play the game.

1.

Watch and answer the question.

2.

Watch and find out the characters in the story by the helping of pictures.

3.

Answer the questions. 4.

Follow the teacher and get the characters in order.

5.

Match the word and the picture.

6. Find out the same sound.

7. Find out which letter pronounce [ɔ].

Read the story.

Purpose 设计意图

Warm-up

通过歌谣和游戏热身，同时带入本节课的字母Oo的发音。

1.

引导学生学会观察书本封面页和扉页，初步获取故事信息。

2.

带着问题听故事，让学生初步感知故事和故事中单词的发音。

3.

通过回答问题基本掌握了故事中的句型和单词。

4. 通过单词和图片的连接，建立起音与形的联系

5. 通过体验、分析、推理、这三个过程，建立字母Oo与发音间的联系。

Presentation 通过读, 巩固Oo的发音，Oo的单词和句型… is on the …。小组合作练习讲故事，通过让人印象深刻的故事帮助孩子们记住Oo的发音和单词

考核学生对句型的认读掌握情况。

通过手工制作图画，让学生更好地理解…is on the…这个句子的意思。

让孩子们感受到故事要传达爱和团结合作的精神。

2 Practice 3. Invite some students to choose a favourite page to Read the story. read loudly. 4. DIY work.

Show the products.

Production 1.

Ask the Ss: What do you learn from the story? Retell the story. and help them get the answers. .

板书设计：

What’s going on?

frog doll Peacock fox Dog donkeyclock The donkey is on the clock. 3