4 它是怎样运动的教案及板书设计

4 它是怎样运动的

教学目标

1．

能正确描述物体的运动，知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

2．

知道物体的运动方式分为平动和转动两类，还知道物体的运动方式是相互联系的。

3．

了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

教学重点：

1．

能正确描述物体的运动，知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

2．知道物体的运动方式分为平动和转动两类。

教学难点：

1．知道物体的运动方式是相互联系的。

2．了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

教学准备：课件。

教学过程

一．教学导入 组织学生观看一段神舟5号发射升空后的图片，知道地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后简单介绍神舟6号在这方面的情况，引导学生进入下环节的学习。

二．活动

小汽车车是怎样运动的

1. 学生读图，了解图中信息。

图中包含的信息包括方向，出租车行驶路线，路标，时间指示，和房子等参照物。

2. 学生思考并试着自行描述：从哪些方面来描述出租车的运动情况，怎样描述？

3. 组织学生描述出租车的运动，注意教学的组织，强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。

出租车的运动情况：3点出租车位于路标10千米处，往东北方向行驶3:30到达路标20千米处，此段10千米用时30分钟，速度较慢；然后向东行驶，3:45行驶至路标30千米处，此段10千米用时15分钟，速度较快；然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶，4:00行驶至路标40千米处，此段和第二路段速度相同。

4. 师生共同小结：

描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

三．探究 其他物体的运动方式

师: 在生活中还看到过很多物体的运动，它们又是怎样运动的呢？(课件出示相关图片) 1. 学生同桌互相合作，尝试着给不同的运动方式起名字，或者画出简单的表示图。

2．学生汇报探究结果

（1）教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果。

（2）教师适时板书。

3．教师介绍：物体的运动方式有平动和转动两种。讲述：摆动属于

振动，振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动，因此可以看作平动。

四．完成练习，巩固提高

1.说出课件中的物体是怎样运动的。

2.连线找朋友。

3.拓展

槭树种子是怎样运动到离母树很远的地方

由于槭树的种子具有双翅，像长了翅膀的鸟，故而能将其中的种子带向远方。（安排学生课后制作纸飞翼进行探究）

五、在音乐中结束全课

跟着《健康歌》的节奏一起动起来！