2　校外探路教案及板书设计｜教案在线预览

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《校外探路》教学设计叙永县兴隆镇中心小学校罗江源教学目标：1．观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。2．正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。教学重点：了解路线图的作用，看懂简单的路线图。教学难点：知道画路线图的方法，学画简单的路线图。教学准备：教师：制作课

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　校外探路

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2018-05-28 08:10:00

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学校：叙永县兴隆镇中心小学校

2　校外探路教案及板书设计

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2018-05-28 08:10:00

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关键词：2　校外探路教案及板书设计

正文

《校外探路》教学设计

叙永县兴隆镇中心小学校

罗江源

教学目标：

1．观察、熟悉学校周边环境，从实际生活中获得相关体验。

2．正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。

教学重点：了解路线图的作用，看懂简单的路线图。

教学难点：知道画路线图的方法，学画简单的路线图。

教学准备：

教师：制作课件，为学生准备好A4纸

学生：课前了解回家路上的建筑物

教学过程：

活动一：激趣导入，学会认路

小华要去朋友大山家，但是小华以前没去过大山家，他打电话给大山，问大山家在哪儿？大山告诉小华他家在超市旁边，小华能顺利地找到大山吗？为什么？

老师出示收集的学校附近的建筑物的图片、照片，让学生猜猜是什么地方。（同时渗透、理解“标示性”建筑物的含意）

总结引导：这些图片都有什么特点?(代表性、典型性、标志性) 活动二：学看路线图

1.仔细观察书本中的那些同学是怎样到校外去探路的。

2.他们这所学校的大门朝哪个方向?你是怎样确认的?那么，学校的左边是什么方位?右边呢?师根据学生的回答陆续在图片上点出学校周围的各个方位。

3.小组选择东南西北四个方向中一个方向，看看沿途要经过哪些地方？

4.学生分组汇报。

5.引导。

选择标志物要有代表性。这些标志物我们可以用不同的图例来表示。如报亭用△符号，颜色选用我喜欢的……（课件一一出示各标志物的图例。）

6. 路线图有什么用处？

活动三：小组合作，学画路线图

1.看了这么多路线图，现在请大家来总结一下，怎样画路线图?请打开课本“校外探路”这一课，四人小组讨论。

2.全班交流，老师总结方法。

辨认方向、设计图例、仔细画图。

3.说说在学校周围有哪些标志性建筑？他们分别在哪个方向？

4. 分发纸，同学之间互相合作，画一张从家里到学校或者学校周围你熟悉的地方的路线图。

5.学生上台汇报。

活动四：课外延伸，活动天地

1．过渡。

2．师小结。

3．作业：每个同学画一张从学校到自己家的路线图。完成路线图后，把你画的路线图交给爸爸妈妈，让他们评一评。

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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