2 注意交通安全优秀教案范文

广东教育出版社三年级下册第二课第二课时

《注意交通安全》教学设计

一、教学目标

1、使学生知道交通事故的危害，引导学生要从小遵守交通规则。

2、树立并强化学生的交通安全意识，使学生懂得注意交通安全的必要性和重要性。

3、通过本课的学习，使学生受到一次安全教育，从而自觉的遵守交通法规。

二、教学重点

树立并强化学生的交通安全意识，使学生能够自觉的注意交通安全，遵守交通规则。

三、教学难点

如何将所学的交通法规运用在具体的生活实践中。

四、教学资源

PPT课件、视频、图片

五、学情分析：三年级的学生对交通的规则和交通标志的认识较少，这次就通过看视频，看图片等形式来落实相关的知识，让学生掌握更多的交通知识。

六、教学环节与活动：

（一）情境导入：

师：同学们，上课之前我们先看一段视频（播放录像片：节选的交通事故现场片段）看了之后，大家有什么感受?

播放视频大约两分钟

师：你有何感受？

生答。（师生交流）

师：刚才那血淋淋的场面，仍让我们心有余悸，我们每天与交通打交道，那么，怎样注意交通安全呢？这就是我们这节课要学习的内容：

注意交通安全

（板书课题）

（二）学习新知。

1、

学习第一个知识点：交通事故的危害

师：交通事故使受害人失去了宝贵的生命，也给家人造成极大的痛苦，在我们的生活中，发生这样的事还很多。你见过或听说过周围发生的交通事故吗? （师生交流）

师：像这样的事故还有很多，据

2016年中国共接报道路交通事故864.3万起，同比增加65.9万起，上升16.5%。其中，涉及人员伤亡的道路交通事故212846起，造成63093人死亡、226430人受伤，直接财产损失12.1亿元。道路交通事故万车死亡率为2.14，同比上升2.9%。

（幻灯出示）

师：同学们，由此可见，一旦发生交通事故，我们要付出的代价是巨大的。（板书：交通事故代价大）

2、学习第二个知识点：注意交通安全

师：同学们，为什么会发生这么多交通事故呢？

生答：不注意交通安全。

师：是啊！同学们说的都非常好，交通事故确实给人民的生命安全和国家财产带来了严重的损失，要想不发生交通事故就必须掌握一些交通法律法规（板书：交通法规要知道）你们知道交通参与者要遵守哪些交通规则吗？

（师生交流）

师：是呀，没有规矩不成方圆，只有遵守交通规则，才能确保生命财产安全，在《中华人民共和国道路交通管理条例》中已经对我们行人作出了如下规定（学生朗读，了解法规内容）

《中华人民共和国道路交通管理条例》规定，行人必须遵守下列 规定：

1、须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。

2、横过车行道时，须走人行横道。没有人行横道的，须直行通过，不在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或 地道。

3、列队通过道路时，每横列不准超过两人。 4、列队横过行车道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过。

师：读了交通管理条例对行人的规定之后，你知道了什么？

（师生交流）

师：老师希望同学们都能严格要求自己，做一个文明的行人，那么，除了要掌握交通法规之外，交通标志我们也要认识，同学们，你们知道哪些交通标志呢? （多媒体出示，让学生说出相关的标志。）

师：同学们，学习了法规又认识了这么多的交通标志，大家一定知道哪些事情应该做，哪些事情不应该做，请同学们观察课本中插图看看，他们的做法对吗？

师小结：同学们，很多交通事故的发生，都是因为违反了交通规则而造成的，我们要想保证人身安全，应该怎样做呢？

（让学生回答讨论，教师适当补充，相机板书）（板书：交通规则要遵守）

（三）、深化新知。

师：同学们，在生活中要时时刻刻遵守交通规则，这样才能保证我们自己和他人的生命安全，你能给你的亲戚和朋友写上几句交通安全提示，让他们也来注意交通安全吗?请同学们写一写安全提示给你周围的人。

（写一写交通安全提示，师生交流）

七、课堂总结：

同学们，生命是美丽的，但美丽的生命只有一次，关爱生命，安全出行，这是我们每个人的心愿，从现在开始，大家一起来自觉遵守交通规则，同学们，你们能做到吗? 最后，老师希望大家都能健健康康地成长，长大成为国家的栋梁之材。

下课！

八、板书设计：

注意交通安全

交通事故代价大

交通法规要知道

交通规则要遵守

九、教学评价

学生在课堂上表现较为活跃，大家能将所学习的交通法规，运用在具体的生活实践中，尤其是能在插图中找出哪些是违法交通规则的，在寻找的过程中，进一步深化知识，提高了学习的效果。但在如何让学生较为生动化地掌握交通更法规还需要进一步增加，如果能让更多学生参与课堂，可能更好一些，更能体现出品德课的民主化，生活化。