资料摘要
水是什么样的城区四十八校教师：李婷婷水是什么样的教学目标：1、用各种感官观察了解水的特征。2、能用语言描述所观察的水的形态。3、知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。教学重点：能用语言描述所观察的水的形态特征。教学难点：知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。情感目标：珍惜水资源节约用水教学教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 水是什么样的
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 99
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 16:40:00
- 来源学校
- 学校：大同市城区第四十八小学校
4 水是什么样的ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 水是什么样的ppt配用优秀获奖教案
正文
水是什么样的
城区四十八校
教师：李婷婷
水是什么样的
教学目标：1、用各种感官观察了解水的特征。
2、能用语言描述所观察的水的形态。
3、知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。
教学重点：能用语言描述所观察的水的形态特征。
教学难点：知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。
情感目标：珍惜水资源
节约用水
教学教具：烧杯、各种形状的容器
导入新课：
师：在今天的课程开始之前我们先来观察一组图片，我们今天学习的这种东西就在图片当中，你们猜猜它是什么？
生：水
师：（在黑板上粘贴水宝宝并板书课题水）嗨~~嗨~~水宝宝在向我们打招呼呢！你们想成为水宝宝的好朋友吗？能帮朋友解决问题吗？
师：水宝宝这里有两杯液体，一杯是牛奶，一杯是水，你们知道哪杯是水吗？为什么？你们是怎么知道的？
生：水是无色、透明的。用眼睛看。
师（小结）:我们用眼睛看知道水是无色、透明的（板书用眼睛看、无色、透明）
师：水宝宝这里还有两杯液体，你能用眼睛看辨别出哪杯是水吗？（生：不能）那你还有什么方法能分辨出哪杯是水？
生：用鼻子闻、用嘴巴尝。
师：现在老师就用你们所说的方法分辨我杯中的水（教师示范闻逐一闻，示范尝逐一尝）
教师提示：我们要科学的闻尝。
闻：拿手扇起气味来进行闻
尝：用尝味棒少少蘸取（尝味棒用完一次就不能再用了，更不能放回塑料袋里。）今天老师给大家准备的肯定是无毒无害的，在现实生活中我们不能随便尝东西，以免尝到有毒的东西。
下面我们来比一比看哪个小组做得又快又好而且有秩序。（老师小组巡视并给做得好的小组加星。）
师：出示实验器具。盛有不同液体的3个烧杯（分组实验）。
1号（水）、2号（白醋）、3号（糖水）。
提示：实验各组可设置不同编号。
分组汇报：水的特性无气味、无味道。(板书)
师（小结）：同学说的都很对水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。
师：同学们你们还能说出水的其他特性吗？你们还能提出关于水的哪些问题呢？
生：学生先交流后提问。
师：同学们说的都非常棒，根据同学们的问题我们来做个实验，大家想看吗？
师：出示实验器具。演示液体流动的状态，证明水是会流动的液
体（演示实验）。
师：通过观察刚才的实验你们又有什么惊奇的发现？
生：水变成了瓶子的形状（水没有固定的形状）
师：水宝宝为大家准备了一个实验，大家一起来做。
出示实验表格
水的形状（分组实验）
1
2
3
4
操作提示：
1、将水倒入不同形状的容器中。
2、用笔画出水在杯子里的形状。
责任分工：实验中由组长进行操作，组员负责观察并向组长汇报，记录员负责记录。(老师小组巡视并给做得好的小组加星。）
分组汇报：利用多媒体将学生的实验记录单进行展示。
学生小结：不同形状（板书）
师（总结）：水是一种无色、无气味、无味道、没有固定形状能流动透明的液体。
师：同学们让我们再回到课程之前（出示图片）。
师：水宝宝这里有一个知识要告诉大家。在自然界中水先是在江河胡海中流动，在阳光的照射下变成了水蒸气成为天上的云，云
到了一定的时候变成了雨或者是雪又回到了地上，最后逐渐又汇聚成了溪流回到大海。
师：下面老师为大家带来了一首观察方法三字歌，我们一起来朗读一下。
* 师：最后，老师还想让同学们来说一说水在生活中的作用。
小结：珍惜水源
节约用水
* 课堂练习：出示习题卡
1、
水是一种（）、（）、（）、（）的液体。
2、
水是（）形状的，水是有（）性的。
3、
像水这样没有固定形状，并且会流动的物体叫做（）。
A固体、B气体C、液体
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 16:40:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 99
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_55441
来自：学校：大同市城区第四十八小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 水是什么样的ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。