歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

大海啊故乡[教学内容] 王立平的《大海啊，故乡》。 [教学目标] 1、引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》第一段; 2 、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《大海啊，故乡》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

188

下载次数

更新时间

2021-03-07 13:28:26

来源学校

学校：河唇镇莲塘口小学

歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析

未知

2021-03-07 13:28:26

188

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析

正文

大海啊故乡

[教学内容] 王立平的《大海啊，故乡》。

[教学目标]

1、

引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感

、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》第一段;

2 、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。

[教材分析]

本课歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采3/4节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。

[教学重点] 能充分运用力度、情绪的变化、申请演绎歌曲。

[教学难点] 1.典型的节奏性，

2.能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。

[教学方法] 1、体验性音乐教学方法

2、实践性音乐教学方法

3、语言性音乐教学方法

4、多媒体教学法。

[教学用具] 多媒体。

[教学过程] 二、引入：

1.齐唱《我们的学校》

2创设情境: 教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音? (播放自然声响:海浪声) 教师提问：你觉得大海是什么样的？ 3.聆听音乐，观看大海的图片，出示歌曲题目 1.教师：今天老师就给大家带来一些关于大海的图片。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的?” 2

二、初听歌曲

1.观看《大海啊故乡》的歌曲视频，初步感受歌曲

2. 复听音乐:进一步感受歌曲，并思考歌曲分为几段，有几个乐句。

3.复习三拍子

4 学唱歌曲

:教师带唱

5.学习典型的节奏性

6.深入体验歌曲

（1）旋律线

(教师指导学生一边唱一边划旋律线)

教师:划出的旋律线象什么?

学生:象大海的波浪

（2）跟教师唱歌词

（3）跟伴奏唱

4. 艺术处理回答一开始提出的问题：歌曲分为几段，有几个乐句，指导学生注意情感的增进和旋律起伏。

表演唱

学生边唱边随着教师的动作表演唱。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《大海啊，故乡》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析