歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析
歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析
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关键词：歌曲《大海啊，故乡》教学设计及教案分析
正文
大海啊故乡
[教学内容] 王立平的《大海啊，故乡》。
[教学目标]
1、
引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感
、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》第一段;
2 、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。
[教材分析]
本课歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采3/4节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。
[教学重点] 能充分运用力度、情绪的变化、申请演绎歌曲。
[教学难点] 1.典型的节奏性，
2.能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。
1
[教学方法] 1、体验性音乐教学方法
2、实践性音乐教学方法
3、语言性音乐教学方法
4、多媒体教学法。
[教学用具] 多媒体。
[教学过程] 二、引入：
1.齐唱《我们的学校》
2创设情境: 教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音? (播放自然声响:海浪声) 教师提问：你觉得大海是什么样的？ 3.聆听音乐，观看大海的图片，出示歌曲题目 1.教师：今天老师就给大家带来一些关于大海的图片。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的?” 2
二、初听歌曲
1.观看《大海啊故乡》的歌曲视频，初步感受歌曲
2. 复听音乐:进一步感受歌曲，并思考歌曲分为几段，有几个乐句。
3.复习三拍子
4 学唱歌曲
:教师带唱
5.学习典型的节奏性
6.深入体验歌曲
（1）旋律线
(教师指导学生一边唱一边划旋律线)
教师:划出的旋律线象什么?
学生:象大海的波浪
（2）跟教师唱歌词
（3）跟伴奏唱
4. 艺术处理 回答一开始提出的问题：歌曲分为几段，有几个乐句，指导学生注意情感的增进和旋律起伏。
5.
表演唱
学生边唱边随着教师的动作表演唱。
3
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5ygggwenku_57779
来自：学校：河唇镇莲塘口小学
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