Unit 3 Seasons教学设计

Oxford English 3B M3U3 Seasons P1 教学目标

1. 初步感知、理解核心词汇如：plant a tree，have a picnic, ice-skate和ski。

2．能模仿跟读、理解核心句型如：What season is it? Is it…? 3. 理解The plants grow and grow.等描述四季景观的句型并尝试描述美丽的四季。

4. 能正确朗读儿歌，并从中体验到四季的美。

5. 能初步感知/bl/ /fl/ /sl/的发音规则。

教材分析

3B M3U3的教学主题是Seasons。本单元主要教学四个季节的活动，plant a tree, have a picnic, ice-skate, ski以及What season is it ?和Is it句

句型，而本课为第一课时，着重进行核心词汇的教授和核心句型的初步感知运用。

学生分析

三年级学生在以往的学习中已经接触过一些四季相关的内容知识，且对于本课的核心词汇相对熟悉，尤其对冬天活动相对于教陌生，对于如何问季节句型也有初步涉及，但掌握得并不扎实。本班部分学生在英语学习上接触了许多课外知识，敢于大胆表现与交流，但也有少数学生由于家庭因素缺乏必要的指导与督促，因此学生之间在学习能力、知识上的差异都较大。 重点难点

重点：能扮演文中的人物，并通过气候，自然景象，颜色，活动等方面来感受四季的美。

难点：借助板书、框架结构来简单描述四季，体验四季的美。

教学过程

教学活动

教学环节

教师活动

1. Teach the sounds Pre-task

学生活动

1-1

Ask and answer. 1-2

Read and follow. PPT 初步感受辅音字母的发音规则。

技术应用

设计意图

2-1. Show the four seasons picture

2-2. Play the video (Listen and enjoy)

2-3Play the record of dialogue between Peter and Alice.

2-4. Ask questions (Weather, view, activities)

While-task 3-1. Play the text.

3-3. Ask Ss to chant and talk about summer

3-4. Ask Ss to finish discuss about summer

4-1. Ask Ss to talk about Autumn and winter Video clip

2-2.Listen and enjoy.

PPT

Record 2-3 .Look and listen.

2-4. Look and answer.

2-5. Learn: plant trees

2-6. Think and answer. PPT

2-7. Act as Peter and Kitty.

3-1. Think and answer.

3-2. Listen and fill in the blanks.

3-3. Think and answer

3-4. Say and act PPT & Record

4-1. Look and enjoy.

4-2. Say and act.

4-3. Follow Alice and Peter.

4-4.Learn:Ski, ice-skate

PPT & Record 4-4. Try to introduce winter.

4-5. Look and read

2-1

Ask and answer. 初步感受四个季节的不同景象特质。

通过Kitty与Peter的对话引出话题。

通过spring句型框架学习，对summer介绍进行开放练习，激发学生思维。

借助板书，回顾框架，从四个维度来介绍季节。

让学生选择他认为有趣的季节，激发兴趣巩固知识。

1. Review of four seasons. Post-task 2. Introduce your favourite season

Introduce one nice season.

PPT Enjoy the activities in four seasons.