Unit 2 Toys优质教案设计

教案设计

课题

学校

3BM2U2《Toys》

教院附校

学科

班级

英语

三（1）

课时

执教者

Period 1 盛缨

教学

2 能运用句型“Do you like …?”询问对方是否喜欢并掌握其正确应答。

目标

三

情感目标：

1 通过活动，进一步引导学生养成低碳生活的环保意识。

2 学以致用，争取自己应有的权利，提高生存技能及正确的价值取向。

3 享受玩具带来的乐趣的同时学会分享。

教学环节

Pre-task

While-task

教

学

过

程

一

知识目标：

1 学说单词：skateboard，doll，toy train。

2 学用句型：“What do you like ? I like…”。

二

技能目标：

1 能用“I like …”“I don’t like …”“It’s/ They’re…”进行描述事物。

法治教育知识师生活动

（渗透）点设计说明

1 Chants

Ps ask questions by themselves.

1Talk about the toys what they like at the toy shop.

What do you like?

I like _____.

2 Talk about the toys.

Do you like _____?

3 toy train 在Look and say1)Read the word 环节中，通过学2)Chant 生分享自带的3)Look and say toy train，顺势引

出新授

精彩的《玩具总动员》在上述toy train的引领下

拉开show的序幕！

在Look and

The first show《Doll &Barbie doll》

think环节，通过1 Watch a video 数据来警示和2 Read the word 引导学生应该3 Chant — 1 —

4 Look and think

5. Look and say

The second show《robot》

1 See a movie 2 r_b_t 3 Say a chant 4 Look and think 5 Try to say

The third show《Skateboard》

1 Watch a video 2 skateboards 3 Show time 4 Do and act《ride a skateboard》

5 Ask and answer

喜欢哪一类？而后循序渐进地通过Look and say合格与不合格doll的挑选与购买这两环节的活动，让学生增长生活技能。

通过浏览DIY的一些作品，让学生明白废弃的材料可变身，

从而树立低碳生活的环保理念。同时引导感兴趣的学生可前往展览场所满足对智能机器人的好奇心并了解《上海市未成年人保护条例

》中规定各类博物馆、展览馆等爱国主义教育基地，对未成年人集体参观一律免票，对未成年人个人参观实行半票。

通过观看短片，查看新闻以及在教室和走廊中的亲身体验，引导学生学习《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十四条第一款规定：

— 2 —

Post-task

The fourth show《Guess some riddles》

The fifth show《玩具产品认证标识》

1.Look Eg1）.---3c认证等及进口产品中文标识

Eg2）.---《3R》认证

Reduce---可降解还原

Reuse---可再生利用

Recycle---可进行循环再生处理

2.Touch 3.Listen 4.Smell

The sixth show《Golden eyes》

Eg2. 《Look,choose and say》

I like this-----.

It’s a ---.

It has 3C.

It’s safety.

Listen and smell it.

It’s nice.

Touch it.

It’s smooth.

So I like this ----.

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。”对此提醒，滑板、旱冰等运动项目应该到广场、操场等固定公共场所进行，以确保自身和他人的安全，切勿冒险上路，影响交通秩序。

通过比一比，看一看，说一说来引领学生关注并明白：何属违反了《产品质量法》中的“三无”产品及合格产品以及《儿童玩具强制认证》《进出口商品检验法》。

通过《火眼金睛辨真伪》的小组仿说合作游戏，既可巩固新知，又可加强对《儿童玩具强制认证》以及《产品质量法》的印记，提高学生的生活技能。

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Homework

The seventh show《At the toy shop》

通过《购物小达1.Choose 人》的对话练2.Say and act 习，先进行小组3.Judge 挑选--对话练习

--裁判组认定判

断的形式，引导

学生应在正规

的玩具店购买

并来观察学生

通过学习是否

学会整合思考

和运用，保护自

身，维护权益！

通过观看收集

的环保作品以The last show《Show time》

及图标，进一步

提醒与警示他

们在生活中处

处与法同行，美

好生活！认识回

收标志，增强环

保意识。

1 Read and copy the new words and sentences on

通过设计的《动小手

秀作品》P18 配文字说明的2 Make your own toy 活动，增强环保（请小朋友们在家长的陪同下剪刀哦！）

3

Describe your

toy

意识，起到“课

已尽而意无穷”

的效果。

— 4 —