做一做教案教学设计导入设计

活动课

一、教学内容

活动“做一做”

二、教学目标

1.初步了解京剧的锣鼓经,知道丑行角色的基本功和表演特点,能够模仿丑角的简单动作。

2.愿意和同学们一起合作,体验京剧表演的快乐。

三、教学过程

1.播放京剧《三岔口》片段。

教师:请同学们仔细欣赏这段视频。想一想里面的人物在什么时间?什么地点?为什么事打斗?有没有你熟悉的角色?他是怎么走路的? 2.教师鼓励学生踊跃发言并给子表扬性的评价。介绍剧情和人物。

教师:我们在第一课里已经了解了丑角,《报灯名》里的灯官属于文丑,这个故事里的丑角属于武丑。武丑多扮演机警风趣、武艺高超的人物。剧中丑角刘利华走路的姿势用的是矮子步,它是京剧表演艺术中一项非常独特、极为著名的技巧,是丑行必备的行当功。

3.教师讲解矮子功的动作要领。(见参考说明。) 4.再次欣赏《三岔口》中矮子功的视频,要求学生观察矮子步的走法。

5.教师示范,讲解分解动作。

6.分组练习,教师巡回指导。

7.各小组展示,看看哪组的表演更形象、更生动。

8.鼓励学生分组选取一个武打或情景场面,进行即兴模仿表演,如:用矮子步的走法走到门前;用刀拨开门闩,推开门;两个对手在黑暗中相互摸索,搜寻目标;刘利华一拳打在“墙上”,立刻把手收回来,疼痛难忍。

9.各小组展示成果。师生互评。

10.鼓励学生谈自己的表演感受。理解“台上一分钟,台下十年功”的含义。

11.教师总结。布置作业。

参考说明:丑角的动作本课例只选择了矮子步的走法,除此以外还有手法、伸脖子等。教师在上课时可以根据教学的实际情况和学生的兴趣,选择不同的内容,

本课例只作为参考。

丑角的动作：

仲脖子:两手放在胸前,全身不动,只伸脖子。

矮子步:起步时,双手抱肩,两眼平视,臂与肩平,双腿弯曲蜷蹲,脚踮起,立腰,正身,提气,用脚尖向前迈步行走,后脚脚尖踩着前脚脚跟,重心向内。

矮子功是戏曲舞台上蹲下身子走台步的技巧,业内亦称矮子步,有“半”“整”之分。所谓“半矮子”是演员根据剧情的需要,只在特定情况下使用的矮子功,如《巧连环》中的时迁,他只在“偷鸡”一场使用矮子步,称“半矮子”。但如果演员所扮演的角色属生理缺陷,如武大郎等,演员一出场就是矮子步,通场行走坐卧,身子部分不能直起来,称为“整矮子”。