①比本领公开课教案｜教案在线预览

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北师大版二年级上册《比本领》教学设计教学目标:1、会认14个生字,会写2个生字。2、能够正确、朗读课文。3、初步感知文字主要内容。(一)创设情境,激趣导入。1.(课件出示)同学们,欢迎你们来到美丽的童话世界,看,有两只小动物来欢迎你们了。它们是——梅花鹿、金丝猴。和它们打个招呼吧!2.他们都有什么本

资料类型：教学教案文档

所属课文：①比本领

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2018-04-08 08:19:00

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学校：成都市海滨小学校

①比本领公开课教案

未知

2018-04-08 08:19:00

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关键词：①比本领公开课教案

正文

北师大版二年级上册《比本领》教学设计

教学目标:1、会认14个生字,会写2个生字。

2、能够正确、朗读课文。

3、初步感知文字主要内容。

(一)创设情境,激趣导入。

1.(课件出示)同学们,欢迎你们来到美丽的童话世界,看,有两只小动物来欢迎你们了。它们是——梅花鹿、金丝猴。和它们打个招呼吧!

2.他们都有什么本领呢?听完你们的介绍,我觉得他们的本领可真大,但是如果让他们比比谁的本领更大,会发生什么事呢?今天我们就来学习《比本领》,,手书空课题,指导领的发音和书写。

(二)初读课文,整体感知

1.范读,认真听,小手指,

2、自由读课文,做到不加字,不丢字,把句子读通顺,读流利,把难读的字借助拼音读正确。

3.小老师教词语,可爱的生字宝宝想和大家成为好朋友,你们能叫出它的名字吗?或者我们开火车读读这些字吧,小小火车哪里开?

4.同桌读课文。字词同学们都认识了,那课文你一定能读得更好。同桌两个孩子共用一本书读课文。

5. 检查课文,我想请4位同学分自然段读课文,其他

的同学想一想课文讲了一件什么事。谁来说说。(贴动物图片)

(三)品读感悟

它们两为什么要比本领了?

1.学习第一自然段。

(1)梅花鹿和金丝猴他们俩都觉得自己的本领大,ppt 出示这句话。正当它们俩争论不休的时候,大象伯伯来当裁判了,给它们出一道考题,是什么呢?自己读第一自然段,找一找。学生回答(出示大象伯伯的话),大象伯伯出的考题是什么——摘果子,读摘果子,指导音,(贴词卡) (2)好,让我们再来读读大象伯伯的话,让两只小动物听清考题的要求。(齐读)

(4)大象伯伯的要求很明确,那梅花鹿和金丝猴心里是怎么想的呢?请大家动笔在课文的第一自然段中,用---线画出梅花鹿的想法,用~~~线画出金丝猴的想法。

(5)谁来说说你找到的句子。

6、分别出示2句话。从这两句话你读懂了什么?

(7)从哪个词你读出它们对自己有信心了?(一定) 8是啊,他们对自己的本领的有信心,谁来当梅花鹿,金丝猴,读出他们的自信。

9、他们对自己的本领都很有信心,接下来我们也来比一比本领。我们的考题是这个字,谁能把他写好,谁的写字本

领就最大。指导书写。(象)小结:后来他们的故事怎么发展了,我们下节课在学习。

板书:

梅花鹿金丝猴

摘果子

关于本教案的常见问题

Q：①比本领公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①比本领》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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