算得对吗ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

算得对吗教学内容:北师大版二年级下册第56-58页教学目标:1.结合现实情境,探索并掌握三位数加减法的验算方法,并能正确计算。2、在探索验算的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。3、结合具体情境解决运用所学的知识解决生活中的问题。教学重点:探索掌握三位数加减法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：算得对吗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

359

下载次数

更新时间

2018-05-08 20:14:00

来源学校

学校：开化县北门小学

算得对吗ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-08 20:14:00

359

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：算得对吗ppt课件配套教案内容

正文

算得对吗

教学内容:北师大版二年级下册第56-58页

教学目标:

1.结合现实情境,探索并掌握三位数加减法的验算方法,并能正确计算。

2、在探索验算的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。

3、结合具体情境解决运用所学的知识解决生活中的问题。

教学重点:探索掌握三位数加减法的多种验算方法。

教学难点:探索掌握三位数加减法的多种验算方法。

教学过程

一:创设情境,引入新课

1、开化是个好地方!吸引了各方游客,智慧爷爷、淘气、笑笑也来了。

2、从图上你能获得什么数学信息?

3、淘气买一盒龙顶茶和一盒石斑鱼干应付多少元?(板书: 118+128)

二、探究加法验算

1、售货员认为共256元,256元,对吗?要看看售货员算得对不对,我们必须要干什么?(验算)

2、下面选一种你喜欢的方法把验算的过程写出来。

3、反馈:

议论:加法验算和减法验算的方法

4、比较四种检查方法,你有什么发现

5、计算完整,强调格式

6、关于加法验算了你有什么想说的?

三、自主探究减法验算

1、创设笑笑购特产的情境,引出减法。

2、尝试练习

3、反馈:用300减去44,或者用256+44,44+256)

4、减法验算你有什么发现?

5、比较加法和减法的验算,你有什么想说的吗

四、巩固练习

1、创设笑笑购特产的情境,解决笑笑购特产问题

2、智慧爷爷选择购物,同桌互查。

五:总结全课你有什么收获?你有什么要提醒小朋友的?

关于本教案的常见问题

Q：算得对吗ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《算得对吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

算得对吗ppt课件配套教案内容